[航空航天]旅游教育与旅游业发展时空相关性分析.pdfVIP

高等农业教育，2009—08，08：17-21 HigherAgriculturalEducation，2009—08，08：17-21 旅游教育与旅游业发展时空相关性分析 陆 林 ，刘 莹莹 (安徽师范大学，安徽 芜湖 241003) 摘要：利用统计数据 ，以时间纬度、空间布局为切入点，探讨 了我 国旅游教育与旅游业发展之间 的关系。在时间维度上，通过 spearman相关分析法研究，发现旅游教育发展与旅游业发展密 切相关；在区域布局上，通过各地区旅游总收入 占全 国的比例与旅游院校数、院校学生数 占全 国的比例研究，发现各地区旅游教育与旅游业发展相关性存在差异。研究认为，旅游业发展是 旅游教育发展的主要推动因素之一，但旅游教育发展还受到国家教育发展政策等因素影响。 关键词 ：旅游教育；旅游业；时空相关性 中图分类号：G40—054 文献标识码 ：B 文章编号：1002—1981(2009)08—0017—05 一 、 引言 上升趋势，而旅游教育发展与旅游业发展总体趋势一 旅游教育作为培养人才、输送人才的事业，对于 致 (图 1，图2)。 旅游可持续发展至关重要。2O世纪50年代 ，我国已 有零星的旅游职业培训，而真正意义上的旅游教育， 是改革开放后才开始出现的。…伴随着旅游业的发 展，我国旅游教育走过 了30年历程。相关统计资料 显示，1990年我 国有 214所院校开设了旅游专业 ，旅 游专业在校生49022人；而到2006年，开设旅游专 业的院校总数已达 1073所，约为 1990年院校总数 的8倍 ；在校生734854人，约为 1990年学生数的15 资料来源：1992—2OO7年中国旅游统计年鉴，20町年中国旅游业统计公报 倍。本文利用 1991—2007年旅游教育、旅游业统计 图1 旅游院校总数变化趋势 数据，从时间、空间两个角度进行旅游教育发展与旅 游业发展的相关性分析 。 二、旅游教育与旅游业发展时空相关性分析 (一)旅游教育发展与旅游业发展密切相关 1978年，国门向世界打开，迎来 了大量的人境旅 游者。最初的旅游教育主要为涉外宾馆酒店服务，大 量的旅游教育单位和培训机构 以技能培训为主。可 以说，我国的旅游教育是在市场 的迫切需求下，应运 资料来源 ：1992—20昕年中国旅游统计年鉴 ，加o7年中国旅掰业统计公报 而生的 “产物”。一般来说，衡量旅游业发展水平 的 图2 旅游院校学生总数变化趋势 主要指标有旅游外汇收入、入境旅游人数，国内旅游 利用Spearman相关性分析法进行旅游业发展与 收入、国内旅游人数。衡量旅游教育发展水平的主要 旅游教育发展相关性研究 ，有关变量 “旅游外汇收 指标有旅游院校数、旅游院校学生数以及旅游院校结 入”、“国内旅游收入”、“国内旅游人数”与 “旅游院 构。通过这些指标的分析，旅游业发展总体保持稳定 校总数”和 “旅游院校学生总数 ”的相关系数检验的t 基金项 目：安徽省高等学校教学研究重点项目(2007jyxm027)；安徽省旅游管理教学改革示范专业建设项 目。 收稿 日期：2009—02—20 作者简介：陆林(1962一)，男，国土资源与旅游学院教授，博士，博士研究生导师。研究方向：旅游管理。刘莹莹(1984一)，女， 国土资源与旅游学院，2007级旅游管理专业硕士研究生。研究方向：旅游教育，旅游开发与规划。 一 教育发展研究 EDucATIONALDEVELOPMENTREsEARcH · l8· 高 等 农 业 教 育 第8期 统计量的显著性概率均为0．000，“人境旅游人数”与 游院校总数”和 “旅游院校学生总数”在0．O1水平上 “旅游院校总数”和 “旅游院校学生总数”的相关系数 有显著的相关关系。 t均为0．002。因此，旅游业 四项主要指标分别与 “旅 表 1 旅游业主要指标与旅游教育主要指标相关性检验