23古诗词三首29725585.docVIP

辽阳市博艺学校语文导学案 备课人：四年语文组 审核：姜辉 时间：2013/05/12 课题 23.古诗词三首 课型 自学、展示 学习目标：1.认识：蚕，桑两个字。能正确读写“白满川，子规，蚕桑，插田”等词语。 2.有感情地朗读、背诵古诗 3.理解诗词的内容，体会诗人的思想感情。 学习重难点： 1.重点：能有感情地朗读、背诵古诗。默写古诗。 2.难点：学生通过诵读、解读、悟读古诗词，想象诗词中描写的景物，体会作者表达的思想感情，并能通过语言描述出来。 ? 古诗解说： 《乡村四月》表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 学习古诗词方法： 解诗题，知作者； 抓字眼，明诗意； 多诵读，悟诗情。 第一课时 一、自主学习 2 初读古诗，读准字音，读通句子，把握节奏。 乡村四月 宋 翁卷 绿遍/ 山原/ 白/ 满川，子规/ 声里/ 雨如烟。 乡村/ 四月/ 闲人/ 少，才了/ 桑蚕/ 又/ 插田。 二、合作探究（做完的同学可以选择喜欢的题写黑板上） 《乡村四月》 1.《乡村四月》的作者是 代的诗人 2.山原： 白满川： 子规： 了： 3.“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这句话写了 、　　 、 、 。这句诗的诗意是： 。这是一幅江南水乡 季节的美景图。 4.“乡村四月闲人少，才了桑蚕又插田。”从“ ”“ ”这两个字看出农民劳动的繁忙紧张。这句话的诗意是： 。 5.诗句“ ， 。”描写了江南水乡的初夏美景图。四月到了，表现农民开始农忙的诗句是 　　　。 6.我要默写《乡村四月》（组内互检互查） 第二课时 四时田园杂兴 学习目标： 1.认识：昼，耘，绩三个字。能正确读写“杂兴，耘田，绩麻，耕织”等词语。 2.有感情地朗读、背诵古诗，理解诗词的内容，体会诗人的思想感情。 古诗解说： 《四时田园杂兴》表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。 一、自主学习 2 初读古诗，读准字音，读通句子，把握节奏。 四时田园杂兴 宋 范成大 昼出/ 耕田/ 夜/ 绩麻，村庄/ 儿女/ 各/ 当家。 童孙/ 未解/ 供/ 耕织，也傍/ 桑阴/ 学/ 种瓜。 二、合作探究 《四时田园杂兴》 1. 《四时田园杂兴》 的作者是 代的诗人 2、理解字词。 四时： 。 杂兴： 。 耕田： 。 绩麻： 。　未解： 。 供： 。