第二十五课《世说新语两则》.doc

第二十五课《世说新语两则 班级： 姓名： 《咏雪》学习目标： １、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词在特定语境中的词义。 2、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 3、背诵短文。 学习重点：背诵课文。 预习导学： 1、 文学常识 《世说新语》原为８卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等３６门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。《世说新语》是由 朝文学家 中组织一批文人编写的。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。 2、 给下列加点字注音： 俄尔( ) 骤( ) 无奕( ) 谢道韫( ) 差可拟( )( ) 3、解释下列词语 儿女( ) 俄而( ) 欣然( ) 何所似( ) 差可拟( ) 未若( ) 内集( ) 讲论文义( ) 4、请找出文中的几个要素 ①时间： ②地点： ③人物： ④事件： 学习过程： 一、导入 二、学生介绍刘义庆和《世说新语》 本文选自 作者 ， 文学家。 三、听读课文，整体感知 １、学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文意。 ２、把学生分为６组，小组成员讨论解决字词句方面的疑难，按照读──译──讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师可适当给予提示。 ３、选三个学生复述课文内容，教师可提示学生要先了解故事背景，再抓住它的核心。 4、小组内背诵课文。 四、巩固练习： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。饿而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。既公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1、找出文中的两个错别字，并改正 改 改 2、翻译句子： ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ②撒盐空中差可拟。 3、对“公大笑乐”理解不正确的一项是 （ ） A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。 C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 4、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？ 5、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？ 五、课堂小结：学习这篇文章你获取了哪些知识？还有哪些收获？ 陈太丘与友期 学习目标： １、积累文言字词，掌握“乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。 2、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 3、背诵短文。 学习重点：背诵课文。 预习导学： 1、下列词语哪些是敬词？哪些属于谦词？ 敝人 卑职 寡人 足下 陛下 令尊 尊君 家君 敬词： 谦词： 2、《陈太丘与友期》主要记述 和 的对话，以责备客 、 为核心，表现了陈纪懂礼识义的品质。 3、你会这些词的古今意义吗？ （1）陈太丘与友期行：古义： 今义： （2）太丘舍去： 古义： 今义： （3）下车引之： 古义： 今义： （4）元方入门不顾： 古义： 今义： 4、解释加点字 与友期行：( )