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第二十五课《世说新语两则》
第二十五课《世说新语两则
班级: 姓名:
《咏雪》学习目标:
1、积累文言字词,掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词在特定语境中的词义。
2、结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。
3、背诵短文。
学习重点:背诵课文。
预习导学:
1、 文学常识
《世说新语》原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门,主要记录晋代士大夫的言谈、行事,较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底(的)教科书”。本书所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰,语言简练,辞意隽永,是六朝志人小说的代表作。《世说新语》是由 朝文学家 中组织一批文人编写的。彭城人。宋宗室,袭封临川王,曾任南兖州刺史。爱好文学,招纳文士。
2、 给下列加点字注音:
俄尔( ) 骤( ) 无奕( )
谢道韫( ) 差可拟( )( )
3、解释下列词语
儿女( ) 俄而( ) 欣然( )
何所似( ) 差可拟( ) 未若( )
内集( ) 讲论文义( )
4、请找出文中的几个要素
①时间: ②地点:
③人物: ④事件:
学习过程:
一、导入
二、学生介绍刘义庆和《世说新语》
本文选自 作者 , 文学家。
三、听读课文,整体感知
1、学生自由朗读课文,对照注释,借助工具书理解字词,读顺句子,疏通文意。
2、把学生分为6组,小组成员讨论解决字词句方面的疑难,按照读──译──讲的步骤进行。如有小组内难以解决的问题,可提交班上集体解决,教师可适当给予提示。
3、选三个学生复述课文内容,教师可提示学生要先了解故事背景,再抓住它的核心。
4、小组内背诵课文。
四、巩固练习:
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。饿而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。既公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1、找出文中的两个错别字,并改正
改 改
2、翻译句子:
①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
②撒盐空中差可拟。
3、对“公大笑乐”理解不正确的一项是 ( )
A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B、谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。
C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
4、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?从上下文看,“儿女”的含义与今天有什么不同?
5、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?
五、课堂小结:学习这篇文章你获取了哪些知识?还有哪些收获?
陈太丘与友期
学习目标:
1、积累文言字词,掌握“乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。
2、结合注释,运用工具书,疏通文句,理解文意。
3、背诵短文。
学习重点:背诵课文。
预习导学:
1、下列词语哪些是敬词?哪些属于谦词?
敝人 卑职 寡人 足下 陛下 令尊 尊君 家君
敬词:
谦词:
2、《陈太丘与友期》主要记述 和 的对话,以责备客 、 为核心,表现了陈纪懂礼识义的品质。
3、你会这些词的古今意义吗?
(1)陈太丘与友期行:古义: 今义:
(2)太丘舍去: 古义: 今义:
(3)下车引之: 古义: 今义:
(4)元方入门不顾: 古义: 今义:
4、解释加点字
与友期行:( )
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