体现音乐美文艺播音.PPT

文艺播音是“原作”和文艺稿件结合的产物。 原作指的就是文学作品，电影录音剪辑，戏曲选场、选段、戏曲故事、戏曲演出实况录音剪辑等等。节目中，播音员主持人具有驾驭整个节目的主体身份，在节目中播音员主持人要运用丰富的语言表达技巧，结合文艺作品本身或配合录音素材，在体现编辑的创作意图的同时，将节目中有关文学艺术内容的各类、各种体裁的广播电视稿件转化成有声语言，创造出一个完美和谐的节目。这里也不包括单纯的文学作品的朗读和影视剧的演播。 稿件基本上有三种形式：串联词、解说词、评介稿。串连词和解说词有句无段或有段无章，不能离开节目录音素材独立存在；评介稿虽有录音素材配合，但文字本身能够独立成章。 文艺播音再创造的依据，就是这几类稿件。文艺动态消息和文艺评论虽和文艺有关，但是从有声语言表达规律的相近性考虑，将这两类稿件的播音，纳入新闻播音和评论播音的研究范畴。 过去，一方面是文艺节目的样式内容的单一，另一方面节目的制播机制，采编播分离，文艺播音主要是指把文艺稿件转变成有声语言的再创造过程。 文艺广播稿件的分析理解 1、理解原作是理解稿件的基础　　2、明确文艺广播的任务，把握编辑意图　　3、充分运用形象思维，揭示主题，调动情感 热情介绍者的身份和心理 　　1、“我”和戏的关系 　　2、“我”和听众的关系 文艺广播稿件的有声表达 2、必备的语言技能 　　（1）形象感要强 　　（2）富有夸张的能力 　　（3）体现音乐美 文艺作品演播 指利用艺术语言表达的各种手段将文艺作品的文字语言变为有声语言,艺术地体现或再现出来,通过广播电视发射传达给受众的创作活动. 诗歌,散文,寓言,童话的朗诵, 小说和广播剧的演播以及影视配音  特征: A.形象感更强---- 言之有物,言之有形,言之有情,言之有意. ----基础与依托 B. 情感性更强---- 情感燃烧,引起表达作制创作宣泄的冲动与激情. ----灵魂 C. 更具生动性----??音势幅度大,节奏多变,与内容相适应的语言造型和语言动势. ----形神兼备D. 独具装饰性-----??由心理与生理所致形成的具有一定意义和情感色彩的声音 文艺节目主持人具备的素养 （1） 政治素养：文艺节目播音员主持人应具备的素质。 （2） 语言素养：首先是吐字发音的基本功，其次是多种语言样式的表达能力和转化能力，还有非有声语言的表达能力。 （3） 文艺素养：对姊妹艺术的借鉴和欣赏能力。 （4） 受众意识：谁在听。 （5） 一专多能：采编播各个环节的工作都要熟悉。 （6） 驾驭和应变能力。一定要有充分的案头准备。 （7） 与时俱进：掌握新知识新技术的适应能力。 （8） 团队合作精神。 * * * * * * 　1、和录音素材的配合 　　（1）基调统一，变 化一致　　（2）有主有次，有机结合 *