2017-2018学年八年级语文上册（人教版）教案第1单元 2第一课时 《首届诺贝尔奖颁发》.docVIP

2　外国消息二则 【导学目标】1．了解新闻的有关知识培养学生阅读新闻的能力。2．能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。(重点)3．认真阅读课文培养学生快速、准确获取信息的能力。(难点)4．养成阅读新闻的习惯关注社会生活和时代变迁。【课时计划】2课时。 第一课时　学习《首届诺贝尔奖颁发》 学生齐读导学目标圈点关键词做到对学习任务心中有数以求有的放矢。情景导入　生成问题 在世界科学史上有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业而且还在身后留下遗嘱把自己的遗产全部捐献给科学事业用以奖励后人勇攀科学高峰。今天以他的名字命名的科学奖已成为举世瞩目的最高荣誉奖。这位伟人就是诺贝尔。那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等你了解多少呢？今天我们就从一则新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！ 自我研学　生成新知步骤一　知识梳理　夯实基础1．读准字音记准字形给加点的字注音。遗嘱(　　　渗透(　　　卓有成就(　　　仲裁(拨款(逝世(颁发(2．记住重点词语的词义。遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。颁发：授予分发某一样东西比如勋章奖状等。建树：在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。卓有成就：有突出的成绩成就。3．作者简介诺贝尔(1833－1896)瑞典化学家工程师。诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明但他最突出的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究因发明硝化甘油引爆剂硝化甘油固体炸药和胶状炸药等被誉为“炸药大王”。4．背景介绍年瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药取得了在许多国家生产黄色炸药的专利。发了大财以后又发明了更安全可靠威力更大的胶质炸药接着又研制无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制终身未娶、无儿无女晚年立下遗嘱1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。步骤二　整体感知　走进文本1．大声朗读课文勾画出导语部分思考：导语交代了哪些内容？【交流点拨】导语为课文第一段话。导语交代了颁奖的时间颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。2．速读主体部分从中你获取了哪些信息？【交流点拨】我获取的信息有：首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项；诺贝尔奖的颁奖机构时间和地点；诺贝尔奖的资金来源；资金管理权和评奖权是分离的。合作探究　生成能力步骤三　品味语言　感受魅力本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》称新闻佳作那语言自然富有表现力。下面就请同学们1．德国的伦琴(物理学奖)他发现了X射线。【交流点拨】发现是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。而X线波长是介于紫外线和Y射线之间的一种电磁辐射它是本来就存在的。所以此处用“发现”体现了新闻语言的准确性。学法指导一：【文章详略安排的原因】详略的安排取决于文章的中心有利于突出文章中心的事件安排详写反之略写或不写。2.德国的贝林(生理学或医学奖)他在血清疗法的研究方面卓有成就。【交流点拨】卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。3．法国的普吕多姆(文学奖)他在诗歌创作方面颇有建树。【交流点拨】颇有建树的“颇”在这里指“很步骤四　精读课文　深层探究1．课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献呢？【交流点拨】一方面是表明新闻事实的准确性；另一方面是表明新闻事实的翔实；还因为“列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做贡献”是新闻的重点所以要详写。2．课文的主体部分详写了什么内容略写了什么内容为什么要这样安排？【交流点拨】主体部分写了首届诺贝尔奖获得者的情况略写了颁奖机构时间和地点还略写了资金来源和两权分离。因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点能更好地突出中心所以要一一列举进行详写；而其他方面如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点只需交代清楚无需详3．最后一段交代新闻背景进一步介绍颁奖资金的来源补充说明资金管理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？【交流点拨】进一步介绍颁奖资金来源目的是让我们读者更清楚明白地了解诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入消除了读者心中的疑问；补充说明两权分离是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。当堂演练　达成目标步骤五　总结课文　拓展延伸 这篇新闻所报道的是首届诺贝尔奖颁发的具体情况。文中详细列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献。同时也明确了颁奖机构颁奖时间、地点等等这篇新闻事实准确内容详略得当是新闻中的佳作希望同学们以后养成阅读新闻的良好习惯提高我们的认知水平和获取信息的能力。 1896年诺贝尔在意大利与世长辞。临终时他把毕生发200万英磅的利息虽微不足道但愿意为行走在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平之路上的你助上一臂之力。