[中学联盟]广东省汕头市龙湖实验中学人教版七年级数学上册课件：1-4-2 有理数的除法.ppt

当堂检测 1.4.2 有理数的除法 学习目标 例题5 （1）（-36）÷9 解：原式= - 36÷9 = 4 当堂练习（笔记本） 计算： 我们的收获…… 当堂作业（活页纸） 1、《全品》P 29—30 2、预习P36-37，完成P36练习 * * * ⑴ 计算： （2） （3） （4） （5） （6） 1、理解有理数除法法则并会应用法则进行除法计算。 2、会化简分数。 3、掌握乘除混合运算。 自学指导 看课本P34-35，回答下列问题： 1、如何灵活运用两个除法法则； 2、乘除混合运算的符号如何确定。 3、看例题5的格式,思考有理数除法的步骤。 (法则） (理解） 除以一个不等于0的数,等于乘以这个数的倒数。 有理数除法法则（一） 1．填一填： ×(－3)= －6； －6 ÷(－3)= ； －6 × = ； 2 2 2 探究1 2. 做一做: 3 利用上面的除法法则计算下列各题： （1）-54 （-9） ； （2）-27 3 （3）0 （-7） ； 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。 0除以任何一个不等于0的数，都得0 有理数除法法则（二） 除法法则 （一） 除法法则（二） 两数相除，同号得正，异号得负， 并把绝对值相除。 0除以任何一个不等于0的数都得0。 除以一个不等于0的数， 等于乘以这个数的倒数。 （先定符号，值再相除） 两个法则都可以用来求两个有理数相除. 1、如果两数相除，能够整除的用法则二 （确定符号后，直接用绝对值相除） 2、 不能够整除的用法则一。 - 校对课本P35 口诀：符号在先，值在后，紧扣法则，少出错 例6．化简下列分数： （1） （2） 自学效果检测 注意：分数理解为分子除以分母 例7．计算： （1） （2） 自学效果检测 注意：化除为乘法，就可以改变运算顺序 校对P36练习 计算 你认为小明的解法正确吗？若不正确，你能发现他的解法问题出在哪里吗？ 运算顺序颠倒 错误应用分配律 2015年9月24日作业 《基础小练习》25~26页 * *