[中学联盟]黑龙江省鸡西市第十九中学人教版高中语文必修三：1《林黛玉进贾府》教案.doc

授课教师 许 岩 班级 高一12班 授课时间 3月27——31日 课 题 林黛玉进贾府 课时 5 教[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:Zxxk.Com]（1）结合课文阅读使学生了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。 （2）从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。 组织学生阅读课文，找出对林黛玉，贾宝玉和王熙凤描写的语句，并加以分析，了解他们的性格特点。 最后学会如何进行人物描写，以自己的同桌为例进行试笔（1）学生在研读小说过程中，培养审美观，领会人物的美感。 （2）引导学生分析古代小说中人物形象的写法。 1．了解林黛玉，贾宝玉和王熙凤的性格特点 2．欣赏精彩的人物语言 3．学习文章围绕中心事件运用外貌、语言、动作、心理等多种手段塑造个性化人物的笔法 1．提高学生阅读小说并对人物作出初步鉴赏评价的能力 2、体会作品如何根据人物外貌描写来体现性格特点 一、课前预习并检查 解决生字词，完成导学案 1.试写出下列词语的古今义 偏僻： 便宜： 态度： 媳妇： 形容： 老婆： 可怜： 夸张： 2.解释下列词语： 敕造： 一射之地： 不经之谈： 放诞： 些须： 螭璎珞圈： 窄裉袄： 翠幄车： 庑房： 万机宸翰之宝： 金蜼彝： 錾银： 黼黻： 罽： 美人觚： 内帏： 小幺儿： 惫懒： 宫绦： 可怜辜负好韶光： 寄言纨绔与膏粱： 罥烟眉： 态生两靥之愁： 心较比干多一窍，病如西子胜三分。 二、导入新课 灵河岸上三生石畔，用自己的眼泪来报答神瑛侍者的灌溉之情。于是，神瑛侍者化为贾宝玉，绛珠仙子化为 请一位同学给大家介绍一下《红楼梦》和其作者曹雪芹。 学生发言后，老师给予补充与总结，ppt展示内容如下： 1.曹雪芹 曹雪芹（约1724-1764），名沾，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年（1663）清王朝设江宁织造，这是一个财富要职，其第一任就是雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。康熙帝非常信任曹氏父子，他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。到雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父曹撷因与宫廷斗争有牵连，被免去江宁织造；过了一年，又被抄家。待到乾隆继位。曹满面春女得赦宥，起用为内务府员外郎，家道稍稍复兴。到雪芹二十岁刚出头的时候，曹家再次遭重大打击，从此这个“百年望族”就一败涂地了。 势败家亡之后，雪芹流落到北京西郊。住着破房子，他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。乾隆二十八年（1763）秋冬之间。雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚于这年除夕那天病逝。《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。 2.《红楼梦》 《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、鸳鸯等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、礼仪、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。 3.初步了解作品中的女性： 《红楼梦》可以说是一部女性的颂歌，女性的悲剧，在《林黛玉进贾府》一文中，‘金陵十二钗’和其他几个主要女性大都在本课中出场亮相了。 4.林黛玉为何要抛父进京都，前往贾府？ 在《红楼梦》第三回中林黛玉的父亲林如海对黛玉的老师贾雨村说：“天缘凑巧，因贱荆去世，都中家岳母念及小女无人依傍教育，前已遣了男女船只来接，因小女未曾大痊，故未及行。”那黛玉身体方愈，原不忍弃父而往；无奈他外