中学联盟山东省定陶县半堤乡中学北师大版九年级语文下册29 猜想与评判 教案.docVIP

猜想与评判 课前预习： 复习本单元学过的诗文并分类比较探究 选出自己最喜爱的一首诗加以赏析或评价 课程标准： “综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合”。 教学目标： 1．体验阅读：学会捕捉灵感，猜想走进文本的世界。 2．写作指导：学会搜集整理重组资料，勾画出心中的人物形象。 学会捕捉灵感，猜想走进文本的世界。学会搜集整理重组资料，勾画出心中的人物形象。学会独立思考，养成对作品做出自己的猜想和评判的习惯，尝试论文的写作。 一、温故知新叩问月亮： 1、月文化：月亮在中国文化中丰富。它是美丽的象征，创造了优美的审美意境月亮也是人类相思情感的载体，它寄托了恋人间的相思，表达了对故乡和亲朋的怀念。月亮本身安宁与静谧的情韵，创造出静与美的审美意境，引发了许多失意文人的空灵情怀。高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，成为永恒的象征。[来源:学科网]一千个读者有一千个哈姆雷特读同一首诗，不同的人有不同的感受，同一人在不同的时期读也有不同的体验。[来源:学*科*网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网][来源:Zxxk.Com][来源:学+科+网][来源:Z+xx+k.Com][来源:Z#xx#k.Com][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]