中学联盟山东省诸城市桃林镇桃林初中人教部编版七年级语文上册：而的用法 课件 (共11张PPT).ppt

而的用法 诸城市桃林初级中学 而的用法 1、表示转折，相当于“然而”、“可是”、“却”。例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②人不知而不愠，不亦君子乎？ ④青，取之于蓝，而青于蓝。 2、表示修饰，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例： ①一丝而累，以至于寸。 ④朝而往，暮而归。 ⑤河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》  3、表示并列，相当于“又”、“和”或不译。例： ①敏而好学，不耻下问。 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。 ③中峨冠而多髯者为东坡 4、表示承接，译作“然后”、“就” 、“接着”，才 ， 或者不译。 学而时习之，不亦说乎?(《论语十则》) 《论语》十二章中虚词“而”字的用法 (一)表并列关系 并列关系表示“而”所连接的前后两项是并列对等、地位相同的语法关系,没有先后 主次之分,位置互换而不影响意义的表达。可以译为“又??又??”“和” 、 “并且”等, 也可不译。 如：博学而笃志，切问而近思 (二)表顺承关系 表顺承关系的“而”连接的前后两项表示两个连续发生的动作或相关的情况,两项之间表现出动作先后相继,在语义上是前后顺承,顺序不能变换。可译为“就”“便”“从而”“然后”等,也可不译。 (1)学而时习之。 (2)不义而富其贵,于我如浮云。 (3)温故而知新,可以为师矣。 (4)择其善者而从之，其不善者而改之。 (5)曲肱而枕之 （三）表转折关系 表转折关系的 “而” 连接的前项叙述一种动作行为,或描写行为;后项不是顺着前项的 叙述或描写下去,而是转向相反、 相对的方面叙述或描写。 可译作 “但” 、 “却”“可是”等。 (1)学而不思则罔，思而不学则殆。 (2)人不知而不愠，不亦君子乎? (3)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （四）表修饰关系 连接状语和谓语中心语。 “而”连接的前后两项之间有主次之分,“而”后项的动作为 主,在句中充当谓语;“而”前项的词语是从方式、状态、条件、时间等方面对谓语进行修 饰,在句中充当状语。可以不译或译为“地”或“来” 。如: (1)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。  这一节有什么收获？