中学联盟山东省郯城县红花镇初级中学2017届九年级人教版语文下册第三单元 写作指导 教案.doc

《新鲜生动，巧妙选材》作文教学设计 教学目标： 1、选材要新鲜生动。 2、弄懂作文“选材”的方法，逐渐运用于写作之中。 教学重点： 掌握作文“选材”的方法和技巧。 教学难点： 在实际写作中运用。 教学方法： 自主探究，合作交流，现场习作。 教学手段： 多媒体 课时安排： 二课时 教学过程 第一课时 教学步骤： （课前出示幻灯1）[来源:Zxxk.Com] 一、导入（出示幻灯2） 古人曹丕说：“文章乃经国之大业，不朽之盛事”意思的文章是治理国家的重大事业，是流传万代的不朽之事”。言了文章的重要性。今天，虽说不再是一文定命运 了，但作文分数还是直接影响着整张语文试卷的分数。同学们想不想知道写好作文的方法呢？写好作文的方法有很多，相信同学们也有自己的方法。今天老师从整体上给同学们总结了“四个流程”和“六大大忌”，希望对同学们有帮助。[来源:学科网] 二、四个流程（出示幻灯3） 1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟看看作文题。 2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是哲理、是深情？……用一句话把它写在草稿纸上。 3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。 4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。 （出示幻灯4） 一忌潦草涂改：书写要端正，只改明显的错别字，不用涂改液。 二忌过短过长：字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。 三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。 四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊…… 蚂 蚁之所以能够安然过冬，是因为他们储备了足够的食物，蜂蜜之所以香甜，是因为蜜蜂采集好看的花朵。我想，我们在写作中，应该学学蚂蚁和蜜蜂的想法，要想写 出好作文，必须有足够的材料。写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。如果选择上好的面料，做出来的衣裳就美观、挺括；如果面料质地低劣，即使工艺高超， 也制作不出好服装。选材如何，决定作文的高低、成败。今天，我们学习的就是巧妙选材，书写自己的锦绣文章。先来看本节课的学习目标. 四、展示目标（出示幻灯5） 1、选材要新鲜生动。 2、弄懂作文“选材”的方法，逐渐运用于写作之中。 五、质疑问难 过渡语：其实我们很多同学都很会选材，比如写“凡同学”时，就写了他的“啃桌子事件”，来表现他的搞笑和于众不同；写“贾同学”，就写他独特的笑，来解释为何他的绰号叫“鸭子”。但也有些同学的作文不尽人意，那么你在“选什么”、“不选什么”方面有哪些困惑呢？ 六、方法讲解 1、绿叶扶花 过渡语：我想先请教一下同学：有个文章的开头是这样写的：“我们班有个大嗓门”。你猜一下，他想突出人物的什么特征？-----嗓门大（生答）。他下面写了两个材料，一个是上课回答问题声音洪亮，大家都听得清楚。另一个是跑操时，他一个人的领操声盖过了全班的喊操声。你看合适么？（生答：第二个比第一个合适）。对，这就是第一种方法 材料为中心服务。 紧扣中心选择材料，文章才能点面结合，突出重点，具体鲜明。 请你把中心和最能表达中心的材料用线条连起来：（出示幻灯6） a.送迷路的小孩回家 ①热心助人 b.坚持写读书笔记 c.常给校园的花木浇水 ②刻苦学习 d.天天练习写毛笔字 e.天冷，脱衣服给同学穿 ③关心集体 f.晚上，到老师家去问难题 ? 2、披沙拣金 过渡语：恭喜大家学会了围绕中心选材！那么是不是只有能突出中心，就什么都写进去呢？当然不是！我们要选择有意义的材料。这就是第二种方法-----披沙拣金。 要选有意义的材料。生活的素材是很多的，但并非每一个材料都有意义，如果我们把一些意思不大的材料写进文章，就会影响到文章的思想性。 过渡语：来看看这篇作文（出示幻灯7） 《二十年后的我》 1、当省长、市长，经理老板，为的是拥有高档汽车，高级别墅，让人人羡慕。 2、当一位水利专家，为人们寻找水源而四处奔波，呼吁人们珍惜水资源，节约用水。 看看这篇文章，你觉得哪个有意义呢？为什么？ 学生很明显就看出来第二个境界要高，自然得出主旨： 善于认清社会主流，尽量写绿色文章 3、芙蓉绽放（出示幻灯8） 过渡语：“围绕中心选材”，“选有意义的材料”是大多数同学能做到的。同学们要想得高分，还得做到“人无我有，人有我新”，这就是第三种方法。要选用新颖的材料.新颖材料当然是指别人没有用过或不常用的材料，这种材料不落俗套,摒弃千人一面、千人一腔的公式