中学联盟广西南宁市江南区江西中学2018届高考语文专题复习课件：审辩式思维与深刻丰富 (共15张PPT).ppt

福建省高三语文学科会 * 审辩式思维与深刻丰富 一、认识审辩式思维 审辩式思维是一种判断命题是否为真或部分为真的方式 批判性思维—— critical?thinking——审辩式思维 审辩式思维12个字：不懈质疑，包容异见，力行担责。 其实质是提倡“保持怀疑”的科学精神，能博采众长不同的观点，并能根据实际情况，不断地检测、补充、融合、修正、升级既有观点，即要就事论事地一步步阐释为什么在具体问题的既定条件下，某种观点更有优势。 二、高考作文发展等级要求与考场作文存在的主要弊病 （一)高考作文发展等级包括深刻、丰富、有文采、有创新。 深刻：透过现象看本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性， 丰富：入情入理展开多向多层次分析，即拓展有度，多维说理 （ 二）、考场作文存在的问题 1. 缺乏审辩式思维，制约了高分作文。 2. 论证层次推进无力无序。 3. 缺乏文明的交流（包容异见），缺乏理性的批判。 三、审辩式思维下的深刻 在不懈质疑中寻找深刻立意 必须以质疑眼光看问题（事件），从正方、反方、第三方或从正方、反方、第三方的某一点挖掘事件背后的东西，或许就会发现新的写作视角，彰显你的思维深度。 提出正方观点→审视质疑其合理性→提出反方观点→再次审视质疑其合理性→提出第三方观点（包容异己） 如何质疑？ 1、这则材料，我站在什么立场发声？我的观点就一定正确吗？我的观点