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C语言程序设计和调试的探讨 　　摘要:本文讨论了C语言的前缀++(前缀--)与后缀++(后缀--)运算符的优先级、C程序设计和调试的几点技巧,更好地让学生进一步学好C语言,掌握C语言程序设计,提高学生的软件开发能力。 　　关键词:C语言程序设计;运算符;优先级;二维数组 　　中图分类号:G642 文献标识码:B 　　 　　1引言 　　“C语言程序设计”课程对理工科专业学生来说,是一门非常重要的基础课程,但初学起来十分困难。其主要原因是:(1) C语言的数据类型和运算符多、表达式复杂;(2) 初学者在学习过程中必须暂时保留人的思维形式,使用计算机的程序模式工作。为了使学生学习好“C语言程序设计”这门课程,许多教育工作者对教学方法进行了深入的探索,积累了丰富的教学经验。例如:文献[1]介绍了C语言程序设计的案例教学方法,文献[2]讨论了C语言程序设计中关于自增和自减运算符的理解和编程要点。尽管如此,如何使学生能更好地掌握C语言程序设计仍然值得教育工作者进一步探索。本文将自增和自减运算符分为优先级不同的前缀++(前缀--)与后缀++(后缀--)两种运算符,给出若干程序设计和调试的技巧,使学生更好地掌握C语言程序设计。 　　2关于自增和自减运算符 　　如果C语言表达式存在自增或自减运算符,则其值的计算和表达式中变量值的改变很容易弄错。文献[3～5]规定前缀自增(自减)和后缀自增(自减)运算符的优先级相同,都大于算术运算符,结合方向是自右向左。它们的区别是:前缀自增(自减)是在使用前增加或自减少1,而后缀自增(自减)是在使用后增加或自减少1。作者在教学实践中发现:学生按上述规则并不容易读懂程序和编写程序。本文把前缀自增(自减)和后缀自增(自减)运算符看成两种运算符,且规定前缀自增(自减)运算符的优先级大于算术运算符,后缀自增(自减)运算符的优先级低于赋值运算符,仅高于逗号运算符。本文的这一规则比较适合我们常常使用的Turbo C编译系统,也容易被学生理解和掌握。 　　例1:若i=3,则执行赋值语句j=++i;时是将i的值先变为4,再赋值给j,j的值变为4;而执行赋值语句j=i++;时是先将i的值赋给j,j的值为3,然后i的值先变为4。 　　例2:若i=3,则执行赋值语句j=(i++)+(i++)+(i++);时是将三个i的值先加得12赋给j,j的值变12,然后i的值再三次增1变为6;而执行赋值语句j=(++i)+(++i)+(++i);时是先将i的值再三次增1变为6,然后将三个i的值相加得18赋给j,j的值为18。 　　例3:若i=3,则执行赋值语句printf(“%d”, -i++);时是将先输出i的相反数-3,然后i的值再增1变为4;而执行赋值语句printf(“%d”, -++i);时根据优先级相同的负号与前缀自增运算符为自右向左的结合方向,则是先将i的值增1变为4,然后再输出i的相反数-4。 　　值得注意的两个问题: 　　(1) 当一个变量出现在一个函数的多个参数中时,不能将自增或自减运算符作用于该变量,否则用本文规则不能正确计算表达式的值和输出结果。例如:若i=3,则执行赋值语句printf(“%d, %d”, i,i*i++);时其输出结果为(4,12);而执行赋值语句printf(“%d ,%d”, i*i++,i);时其输出结果为(12,3)。 　　(2) 当自增或自减运算符出现在逻辑表达式中时,自增或自减运算可能不被计算。例如: 　　若i=1,j=1,k=1,在计算表达式++i||++j++k时,因++i非0,不再计算++j++k部分,直接得到整个表达式的值为1,因此,计算表达式后,变量i的值为2,而j和k没有执行自增加运算,其值都为1。 　　 　　 　　 　　基金项目:2006年湘潭大学校级精品课程基金(湘大教发[2007]20)。 　　作者简介:黎自强(1963-),男,教授,博士,研究方向为计算机图形学,计算机视觉,智能计算。罗翠英(1966-),女,湖南益阳人,湖南工业大学讲师,研究方向为计算机图形学。 　　 　　3关于scanf()函数和实型二维数组 　　在C语言程序设计中,常常利用scanf()函数对二维实型数组赋值,例如:下面的程序段是从键盘输入10个数到二维实型数组x中。 　　 　　voidmain() 　　{ int i,j; 　　float x[5][2]; 　　for(i=1;i5;i++) 　　 for(j=1;j2;j++) 　　 scanf(“%f”,x[i][j]); 　　for(i=1;i5;i++) 　　 for(j=1;j2;j++) 　　 printf(“%f”,x[i][j]); 　　} 　　 　　上述程序在