中学联盟辽宁省北票市高级中学2018高三语文一轮复习课件：文言实词 (共24张PPT).ppt

语文文言文专题文言实词 一、《考纲》 要求：“理解常见实词在文中的含义” 解读：我们要注意两点隐含信息：一是“常见实词”，这是考查范围，关键是理解教材中120个左右的实词；二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给的条件。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求，既是考查学生掌握文言实词知识的情态，又是考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。 二、文言实词含义的推断技巧 1、 字形分析，看形推义。 即根据字形判断词的意义。文言文中，即使是生僻的词语，也可以根据造字法中的象形、会意和形声，均可推断词的基本意义。 2、语境分析，因文定义 任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此我们可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。 3、构词分析，联想迁移 近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则，即考查的语段和内容是学生陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要运用联想，联想到已学过的课文、现代汉语双音节词和成语。 （1）联系成对的反义词、同义词（2）联系成语。 （3）联想课文。 （4）推断句法，理其结构 （5）常规不通，通假代入（6）熟悉传统掌握常识 文言实词训练 1. 与“信口开河”的“信”意义相同的一项是 A．海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求 B．言必信，行必果 C．低眉信手续续弹 D．信誓旦旦，不思其反 2. 与“则知明而行无过矣”的“行”意义相同的一项是 A．吾社之行为士先者 B．行将就木 C．赵王畏秦，欲勿行 D．此数者用兵之患也，而操皆冒行之 C A 文言实词训练 3. 与“潜心进修，卓然有成”的“修”意义相同的一项是 A．议法度而修之于朝廷 B．不期修古，不法常可 C．恐修名之不立 D．邹忌修八尺有余 4. 与“许为佳作”的“许”意义相同的一项是 A．高可二黍许 B．先生何许人也 C．时人莫之许也 D．均之二策，宁许以负秦曲 B C 文言实词训练 5. 与“以其乃华山之阳名之也”的“阳”用法或意义相同的一项是 A．夕阳西下，断肠人在天涯 B．我送舅氏，日至渭阳 C．则阳收其身，而实疏（疏远）之 D．周秦多玺，多作阳文 6.与“要至其家，皆出酒食”的“要”意义相同的一项是 A．张良出，要项伯 B．虽与府吏要，渠会永无缘 C．增减要语，奉行者莫辨也 D．凡先王之法，有要于时也 B A 文言实词训练 7. 与“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”意义相同的一项是 A．小学而大遗，吾未见其明也 B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 C．公子闻之，往请，欲厚遗之 D．不遗余力 8. 与“贻人口实”的“贻”意义相同的一项是 A．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云 B．老父之罪，不能鉴听，坐贻聋瞽 C．贻笑大方 D．余嘉其能行古道，作《师说》以贻之 C C 文言实词训练 9. 与“世易时移，物是人非”的“易”意义相同的一项是 A．秦王以十五城请易寡人之璧 B．以其小，易之 C．荣禄固操莽之才，绝世之雄，待之恐不易易 D．寒暑易节，始一反焉 10. 与“阴知奸党名姓，一时收禽”的“阴”意义相同的一项是 A．孙膑以刑徒阴见，说齐使 B．指通豫南，达于汉阴 C．故审堂下之阴，而知日月之行 D．性阴密，忍诛杀，不见喜怒 D A 文言实词训练 11. 与“登峰造极”的“造”意义相同的一项是 A．因造玉清宫，伐山取材 B．怀王使屈原造为宪令 C．此人功参造化，乃吾劲敌 D．径造庐访成，视成所畜，掩口葫芦而笑 12. 与“知之为知之，不知为不知，是知也”的“知”意义和用法相同的一项是 A．人非生而知之者，孰能无惑 B．君何以知燕王 C．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 D．吾与之共知越国之政 C D 文言实词训练 13. 与“学以致用”的“致”意义相同的一项是 A．一篇之中三致志焉 B．假舆马者，非利足也，而致千里 C．家贫，无从致书以观 D．此人可就见，不可屈致也 14. 与“质疑问难”的“