现代教育技术管理与应用工作计划.doc

普戎学校2011～2012学年度现代教育技术管理与应用工作计划 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及基础教育信息化“十二五”规划编制相关指导意见，为高质量完成“十二五”规划的要求，促进本校教育信息化在“十二五”开局之年有良好的发展，进一步推进现代信息技术应用，提高教师应用水平，本着农远设备与现代教育资源更充分地“走进课堂、面向学生、用于教学”的原则，参照《中小学教师教育技术能力标准（试行）》及保靖县教育局有关文件精神，结合我校现代教育技术管理与应用工作经验，特制订本年度我校现代教育技术管理与应用工作计划。 一、指导思想 以教育科学发展观为指导，促进农村教育的科学化、规范化、制度化，达到农村教育资源共享；贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神和落实中央、省、市、县局对农村教育化工作要求，配合基础教育课程改革以及“农村中小学现代远程教育工程”的开展，提高我校教师现代教育技术应用能力和水平，促进我校教育信息化的进一步发展，推动我校教师教育教学水平的提高，进一步拉近与城市学校在现代教育技术方面的距离，特制定2011～2012学年度现代教育技术管理与应用工作计划。 二、工作安排 1、为了加强基础教育资源建设与应用工作，根据省教育厅电化教育办公室《关于进一步做好湖南省基础教育资源网教师实名注册有关工作的通知》（湘教电办通〔2011〕6号）《关于开展湖南省基础教育资源网进校园活动的通知》（湘教电办通〔2011〕8号）及省电化教育馆《关于举办第一届湖南省中小学优质教育资源征集活动》（湘教电馆通〔2011〕35号）精神，做好湖南省基础教育资源网进校园工作。 （1）做好省资源网应用培训工作 培训活动由教科室负责组织，以上课的形式进行培训，主讲人由信息技术教师担任，要求50岁以下教师全部参加。 培训内容： 教师在省资源网上实名注册； 展示省资源网资源下载、上传、统计等各项功能； 讲解教师实名注册、专家管理、资源征集活动； 解决省资源网实名注册及其他应用过程中遇到问题，并对实名注册情况进行专项督导； 学科教师应用省资源网各类教学资源服务教育教学的成功经验。 教师使用省资源网进行备课、上课等教学活动，原则上要及时整理和保存好资源结果，可以不定期地上传到学校校本资源库中；网管中心在学期中和学期末根据教师上传资源的数量、质量等，参照量化标准进行赋分并提交教导处备案，作为绩效考核的依据之一。 （2）多媒体教室管理与使用 本学年多媒体教学管理工作由具体老师负责。根据《普戎学校多媒体教室使用管理制度》以及相关文件的要求，凡45周岁以下教师每人每学期至少上两节多媒体教学课，具体工作量按课时任务安排折算。 为了保证多媒体教学课的质量，要求学科教师提前一周认真进行电子备课，搜索多媒体教学资源、编写教学设计、制作多媒体教学课件；学科教师使用多媒体教室至少提前一周填写预约登记表交学校管理员，管理员提前一周张贴多媒体教室使用预约课表，并根据预约课表进行目标管理，授课教师下课后立即在多媒体教室填写使用记录否则不计入个人使用工作量，学期结束由学校进行统计、总结并作为绩效考核依据之一。 多媒体教室按县局有关规定每期上课课时不少于10节，课时安排计划按照教师具体的课时工作量核算（具体计划见学校教育教学计划）。可以实行以下排课：? (由教导处牵头、各教研组单位配合，根据学校教学周课表以及各教师学期或学年度教学计划和课时进度安排，初步拟定教师利用多媒体教室授课表，学校网络管理中心据此制定《普戎学校多媒体教室授课计划表》配合使用。 (启用临时预约课表（按原计划），授课教师在一周前或课前一天进行预约登记，如有冲突节次，授课教师要及时协商调整并在预约课表中作修改或备注。 解决冲突的原则：一是遵照预约的结果；二是临时照顾如上级领导、同行听课，各种形式的教学评比活动打断预约节次或周次等；三是上级文件、通知等急用；四是缺代课、调课补充节次。 （3）信息技术课教学工作 信息技术课教育教学工作刘春艳老师负责。期初需根据《课程标准》和学校课时安排制定详细的教学计划，根据教学计划认真备课、组织教学，期末需进行教学效果评价。 （4）校园网管理工作 本学年我校网站建立：。为保证校园局域网的畅通，数据图书馆能正常在线阅读，远教数据能保证广大师生浏览使用，学校网管中心承担大量的保障工作。 网管员由专任老师负责，承担日常的网站管理与维护以及新闻等审核工作，承担教师集备过程中所需的资源发布与更新工作。 （5）加强课题研究工作 根据学校课题研究计划，做好全国教育信息技术研究“十二五”规划2011-——2013年专项课题——《农村中小学生健康生活习惯教育研究》《班级文化建设影响农村小学生行为习惯养成的研究》的研究工作。 ①课题开题：初步拟定１１月份在接到