文言文阶段性训练学案教师版.doc

文言文阶段性训练学案 教学目标： 对所学文言知识进行巩固 训练学生的做题能力：快速、准确抓住要点 方法引导： 学生阅读，完成练习 教师订正讲解，总结规律 训练内容： 阅读下面一段文言文，完成11－16题。 胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。”质日：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装．百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。 晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”威对曰：“臣不如也。”帝曰：“以何为不如？”对回：“臣父清恶人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。”官至前将军、青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。 【注】 1. 本文选自《三国志·魏书·徐邈、胡质、王昶、王基传》裴松之注引《晋阳秋》。胡威之事亦见《晋书·良吏传》，文字、详略与此稍异。《晋阳秋》，史书名，晋孙盛撰，《隋书·经籍志》、《新唐书·艺文志》均有著录，后佚，有清汤球之辑本。 2. 胡质，据《三国志》本传称：胡质，字文德，楚国寿春（今安徽寿县）人。生年无考，少即知名江淮间，仕于汉献帝建安、魏文帝黄初间，先后任顿丘令，常山太守，荆州刺史、振威将军、赐爵关内侯，征东将军假节都督青徐诸军事等职，以忠清著称，卒于魏齐王芳嘉禾二年（公元205年）。 3. 厉操：激勉节操。厉也作励。 4. 省（xǐng）：探亲、问候。 5. 厩（jiù）中：马房之中。住马房之中，借此表示胡质父子之清廉。 6. 粮：这里指路上的花费。 7. 炊爨（cuān）：烧火做饭。《世说新语征》刘孝标注引作“爨炊”。 8. 少（shǎo）：稍微、略微。 9. 清慎：清廉谨慎。 宰牧：宰相与州牧并称，文中指高官。 完成下面练习： 1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A． 威自京都省之 省：探望。 B．不审于何得此绢 审：知道。 C．自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。 D．后因他信，具以白质 信：使者。 2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A． 是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。 见其客来亥，体倪，故久立与其客语。 （“故”字加点） B． 每至客舍，自放驴，取樵炊爨。 每闻琴瑟之声，则应节而舞。 （“每”字加点） C． 后因他信，具以白质。 因宾客至商相如门谢罪。 （“因”字加点） D． 晋武帝赐见，论边事，语及平生。 烧尽北船，延及岸上营落。 （“及”字加点） 3．从句式的角度看，对下列两组句子中加点的部分的判断，正确的一项是 ①大人清白，不审于何得此绢。 ②于是名誉著闻，历位宰牧。 ③密诱问，乃知其都督也。 ④质杖其都督一百，除吏名。 A．①与②相同，③与④不同 B．①与②相同，③与④也相同 C．①与②不同，③与④相同 D．①与②不同，③与④也不同 4．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是 A． 食毕，复随旅进道吃完饭以后，又跟随旅伴上路 B． 先其将归，请假还家早就要带他回去，于是请假回家 C． 阴资装，百余里要之暗中准备盘缠，在百余里外的路上迎候他 D． 因取向所赐绢答谢而造之于是拿出先前给自己的绢答谢他，并把他打发走 5．以下句子分别编为四组，全都说明“其父子清慎如此”的一组是 ① 是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。 ② 每至客舍，自放驴，取樵炊爨。 ③ 又少进饮食，行数百里。 ④ 因取向所赐绢答谢而遣之。 ⑤ 质杖其都督一百，除吏名。 ⑥ 于是名誉著闻，历位宰牧。 A．①②④ B．①⑤⑥ C．②③⑤ D．③④⑥ 6．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是 A．胡威自小志向远大，砥砺名节，品格高尚。他在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。途中又亲自放驴，料理生活，从无靡费之举。这使他日后得到很高的声誉。 B．胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明，此绢为正当所得，并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。 C．胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。 D．晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自己远远不如。这既说明了胡质品格高尚，又反