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感受分享的快乐 许昌市东城区学府路小学 司媛媛 开学第一天，带着对孩子们的思念，我快步的往教室的方向走着。忽然，眼前人影一晃，一个气喘吁吁的声音在我耳边响起：“司老师，梁甜带零食了。”上个学期，为了让孩子中午能够吃饭，学校学生进入学校一律不得带零食，我也一直这样要求孩子们。而且讲过不准带零食进学校，怎么今天就有人违反了而且，还是班级里面特别乖巧，特别懂事的梁甜，怎么回事呢？看到我，梁甜急忙走过来了，手里还拿着一包雪饼。我还没开口问，她就说：“老师，我带来和大家一同分享。”然后，就把雪饼到了我的手里。我恍然大悟，原来这个小姑娘是想和同学分享自己的食我心里激动！ 随着时代的进步，在二十一世纪的今天，我们所面临的教育对象绝大多数是独生子女，而今优越的社会条件，特殊的家庭位置，使孩子们存在着自私、孤僻、任性，独占心强、以自我为中心、不合群、合作意识差等问题。怎样让孩子能够健康、全面的发展是教育者需要特别关注的问题。分享，不只是一种行为方式，更是一种美德。让孩子学会分享，虽然，对梁甜的做法我很，但是，担心孩子们会单纯的进行模仿我赞许的对梁甜笑了笑，然后在教室里面宣布：“梁甜带零食是想和大家一块分享，但是，把零食带到学校来。” 最后，我告诉孩子们：分享不单单是把自己喜欢的东西和别人分享还可以和大家一块分享快乐，分享爸爸妈妈和老师的爱分享公共环境，分享应该是心甘情愿的，不是因为别人的要求才做的；分享不分对象，对亲人能够做到，对别人也能够做到；分享的，而不是为了表扬或得到什么。分享是一种行为习惯，不是偶尔为之，而是总是为之。一个乐于与他人分享的人，很自然地能够交到更多的朋友，更加受欢迎，更加容易得到别人的帮助，而且他自己也更加懂得感恩，懂得珍惜，具有更快乐的心态。