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关于数据库教学的几点思考 　　摘要:传统的数据库教学没有充分利用和发挥自身的特色和优势,在教学模式、系统模型和系统开发等方面存在好高骛远、缺乏灵活性等缺陷,因此该文根据近五年的数据库教学经验针对数据库教学方法、教学手段及教学模式提出以下观点:1)数据库教学不能忽视基本概念;2)理解数据模型对数据库理论的学习尤为重要;3)数据库中实体联系与关系模式的转换不容忽视;4)因材施教,选择合适的数据库教学模式和教学手段;不同的内容,采用不同的教学策略,从而解决教学效率低下、学习兴趣不浓厚等一系列问题。 　　关键词:基本概念;数据模型;转换;教学模式;教学手段 　　 　　中图分类号:G424文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)03-656-04 　　Teaching on the Database 　　SHANG Yan-ying 　　(Yanhuang Vocational and Technical College, Information Engineering, Huaian 223400, China) 　　Abstract: The traditional teaching does not take full advantage of the database and play its own characteristics and advantages, in the teaching mode, the system model and system development in areas,there is somedefects, such as ambitious, lack of flexibility. Therefore, with nearly five years of teaching, this article proposed six-point teaching method: 1) The teaching of database can not ignore the basic concepts; 2)The understanding of the data model is particularly important to database theory; 3) The conversion between data types can not be ignored in database; 4) Teaching studentsaccording to the level, Select the appropriateteaching models and teaching methods; Different content with different teaching strategies, so that to solve the inefficiency of teaching and learning of not a strong interest in a range of issues. 　　Key words: basic concept; data model; conversion; teaching models; teaching methods 　　数据库技术是计算机科学技术中发展最快的技术之一,在诸多领域得到了广泛应用,也是各类学校计算机课程的一门必修课,特别是计算机专业的学生,更是要从严掌握,通过这门课程的学习,使学生能够正确理解数据库的基本原理,熟练掌握数据库的设计方法和应用技术。然而一些高等院校在传统的课程教学方法上没有充分利用和发挥自身的特色和优势,在教学模式、系统模型和系统开发等方面存在好高骛远、缺乏灵活性等缺陷,具体表现在理论性强、概念抽象,理论和实践教学存在不同程度的脱节,从而使得学生学习效率一直不高,而且学生对数据库的学习兴趣也不浓厚。针对这一系列问题,本文根据近五年的数据库教学对于就数据库的教学方法、教学手段、教学模式等方面改革进行研究,提出了几种观点。 　　1 问题形式化 　　为了有效的描述本文观点,使得问题说明简单明了化,采用结构框图的形式将其表示出来,如图1所示。 　　定义1(探讨式):是不同于传统教学的一种西方较为普遍沿用的教学模式。师生通过互动,使得课堂具有思想活跃、研究气氛浓郁的特点。 　　定义2(研讨式):其宗旨是在实践中培养学生多方面的能力,提高学生的综合素质。 　　定义3(简单化):尽可能把复杂的形式以通俗易懂的方式描述出来。 　　2 教学方法 　　针对于数据库课程各个部分的不同特点,不同的部分应采用相应的教学方法,分层次分阶段的实施教学方法,从而弥补了传统教学中采