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光电信息工程专业实习教学改革的探索与实践 　　摘要：针对光电信息工程本科专业实习教学资源少、内容多、机动性高的现状，在实习教学中注重结合不同实习单位的优势与特色，在强化生产车间“学徒制”实习的同时，通过技术讲座、参观实习等方式开拓学生眼界，使学生既能从生产第一线中找到基本理论的落脚点，又能培养创新素质，较好解决了实习教学矛盾，提高了实习质量。 　　关键词：光电信息工程；专业生产实习；教学改革 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)07-1710-03 　　Exploration and Reformation on Practical Teaching of Optoelectronic Information Engineering Speciality 　　WANG Xu-chu, LUO Jun 　　(College of Optoelectronic Engineering, Chongqing University, Chongiqng 400040, China) 　　Abstract: The practical teaching status of optoelectronic information engineering speciality is analyzed based on the teaching resource, teaching contents and variable conditions, and then an effective practical teaching model is proposed. In this model, the advantages and characteristics of various related factories are combined to solve the practical learning tasks by enhancing the process of apprenticeship in workshops as well as the learning styles of technical lectures and visiting. The teaching result validates this model and indicates a guiding role for improving the teaching quality and learning effects of practice course. 　　Key words: optoelectronic information engineering; professional practice; teaching reform 　　光电信息工程专业是以光电信息工程理论与技术为特色，致力于培养融合光、电、信息和计算机等学科的复合型人才的信息类专业。在高校光电信息工程工程专业教学中,专业生产实习作为一个实践性必修环节，是加强学生工程训练的重要教育手段，对培养学生的创新精神和实践能力不可或缺[1]。考虑复合型专业的特点，光电信息工程专业生产实习一般应依托校外相关生产单位进行。但由于持续扩招导致相关专业学生人数剧增，加之市场经济作用下的生产企业出于自身考虑，难以容纳也不愿意接收批量实习学生，实习教学资源日趋紧缺，寻找实习接受单位往往成了专业实习中的最大难题[2]。另一方面,由于光电信息工程专业具有鲜明的交叉学科特征，信息工程、光电子工程、光通信、计算机等领域不少新技术在企业生产中已得到应用，在单一单位进行实习已不适应光电信息工程专业人才培养要求，不利于学生尽可能多地接触到本专业的新技术新应用,不利于创新意识和职业规划意识的培养[3]。如何在实习资源紧缺条件下选择优质实习单位并建立稳固的实习模式，是保证生产实习效果中必须考虑的关键问题。 　　为了克服传统实习方式的局限性，更好地适应复合型创新型人才培养目标要求，同时结合光电信息工程专业特点，我们在实习教学中注重利用不同实习单位的优势与特色，在注重生产车间实习的同时，通过技术讲座、参观实习等方式开拓学生眼界，使学生既能从生产第一线中找到基本理论的落脚点，又能培养创新素质，较好解决了该环节学时少、内容多、机动性高的实习教学矛盾，收到了较理想的教学效果。 　　1 光电信息工程专业实习教学现状及存在的问题 　　专业实习是光电信息工程专业教学中着眼于综合能力培养的一项实践性教学环节,学生在实习教师及实习单位导师的指导下,从理论再回到实践,把书本上学到的专业技术理论知识运用到生产劳动实践，是学生获取知识的一个认识飞跃，与此同时，学生的自我认知、沟通交