验证力的平行四形边定则.PPTVIP

高中物理学生实验课件　 实验二 验证力的平行四形边定则 安徽省舒城中学　吕贤年　　　E-mail:ahlxn@　 【实验目的】 【实验原理】 【实验器材】 【实验内容】 【注意事项】 【实验练习】 A O 【减小误差】 验证共点的两个力合成的平行四边形法则 【实验目的】 返回 返回 本实验通过互成角度的两个力同时作用与一个力 产生相同的效果（即：使橡皮条在某一方向上伸长一 定的长度）相同，用平行四边形定则求出两个力的合 力与那一个力比较，如果在实验允许的误差范围内大 小、方向相同，就验证了力的平行四边形法则。 【实验原理】 方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮条、 铅笔、细绳套、三角板、刻度尺、图钉(几 个)。 【实验器材】 返回 【实验内容】 A O (1)在桌上平放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上。 (2)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两个细绳，细绳的另一端系着绳套。 (3) 用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，如图所示。 (4)用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向，读出两个弹簧的示数F1和F2。(在使用弹簧秤的时候，要注意使弹簧秤与木板平面平行。) (5)用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线，按着一定的标度作出两个力F1和F2的图示。以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角尺作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，求出合力F的图示。 (6)只用一只弹簧，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O。读出弹簧的示数F＇，记下细绳套的方向，用刻度尺从O点按同一标度作出这个F＇的图示。 (7)比较力F＇与用平行四边形法则求得的合力F的大小和方向，看看在实验误差范围内是否相等。 (8)改变两分力F1、F2的大小和夹角，再重复做两次实验。 返回 演示 (1)学生实验统一配备的J2104型测力计的量程是0～5N，最小分度是0.1N。用来测量F1和F2的两只弹簧秤应同规格、性能相同。使用时应注意：使用前先将测力计的指针调好零位，再将两个测力计的挂钩钩在一起，向相反方向拉，两者示数相同方可使用。读数时，应准确到0.1 N。 (2)实验中的两只细绳套不要太短。 (3)使用弹簧秤测拉力时，弹簧秤、橡皮条、细绳应在与纸面平行的平面内。使用测力计拉细绳套时，要使测力计的弹簧与细绳套在同一直线上，避免弹簧与测力计壳、测力计限位卡之间有摩擦。 【注意事项】 (4)使用弹簧秤测拉力时，拉力应应适当的大一些，但不要超出量程。实验时，不得使合力大于5 N。 (5)选用的橡皮条应富有弹性，能发生弹性行变。注意要缓缓拉，不要拉过头。 (6)同一次实验中，橡皮条拉长后的结点位置应不变。 (7)在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同。画力的图示，要选用恰当的标度；做力的合成图时，应将图尽量画大一些。 (8)实验总是有误差的。直接测出的力F与用平行四边形法则求出的合力F合不可能完全重合，但在误差范围内可认为重合。 返回 高中物理学生实验课件　 实验二 验证力的平行四形边定则 安徽省舒城中学　吕贤年　　　E-mail:ahlxn@