综合性学习zmj-5353-16059概要.pptVIP

教学目标 知识与能力 1、能准确得体地进行口语交际。 2、组织简单的语文活动，制定可行性较强的活动方案。 3、通过报刊、书籍、网络和生活积累语文素材。 4、明确中考考点，了解中考中此类题型的考查内容。5、通过中考中典型例题分析，引导学生掌握应考方法。 方法与途径 关心学校、本地区和国内外大事，能就共同关注的热点问题谈看法并搜集有关资料。 做生活的有心人，善于观察，善于思考和总结。 情感与评价 培养正确的人生观，能就大家共同关注的热点话题发表自己准确积极向上的观点。 重点：明确考点，了解考试此类题型的考查内容。难点：通过典型例题分析，引导学生掌握应考方法。 考试命题规律 一、考查内容主要有： 1．口语交际； 2．图(表)文转换； 3．热点问题的理解与感悟； 4．筛选、整合重要信息； 5．活动的设计与说明； 6与文章阅读或名著阅读结合。 近几年中考中的综合性学习题主要有如下表现形式： 1．实践类 设计一种活动情景，让学生自主转换角色，参与其中，然后根据自己的生活感悟和社会经验，来解决某个具体的问题。 2．设计类 虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后由学生策划、设计，从而考查学生组织活动的语言表达能力。 3．评析类 这类题目命题者会提供多则语言材料或图片，要求学生提炼出其中隐含的观点并有自己的评价。 4．探究类 这是一种考查学生综合能力的题目，它打破了学科界限，融合各种知识，考查学生的探究精神和创新能力。 5．建议类 这类题型要求学生为社会活动、地方经济建设或学校建设提供点子，培养学生的社会责任感及参与社会实践活动的能力。 6．拟写类 这类试题是定好写作的话题，学生根据要求创作，或写广告词，或介绍城市，或拟写对联，一般要求简洁、精辟、优美、有创意、吸引人。 四、解题思路 要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。 要多角度的对同一问题进行感悟、分析、思考、联想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。 要见解独到，是非分明。 口语交际 ——课堂训练 1、在下面情景中说话最得体的一项是（ 　） 王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说： A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。” C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？” D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。” ——小试牛刀 下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容。 链接中考 根据下面提供的情景回答问题 有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点社会公德。”他笑着回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 参考答案：雷锋挤得是时间，钻的是技术；而你挤得是车子，钻的是空子！希望你把挤劲、钻劲用在学习和工作上吧。 方法指导：关键词＋反驳语 演练考点 为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，初三⑵班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。 1.阅读下面材料，为它添加一个标题，并用一句话概括出你从中得出的认识。 不久前，有网友发起“光盘行动”， 得到许多民众热烈响应，各媒体也迅速跟进，这一活动急速升温。1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约，反对铺张浪费的指导意见》。一时间，在全国范围内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在，多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走，已成为一股清新的消费风潮。 2.请结合下面两则材料，说出推行“光盘行动”的两点积极意义。 【材料一】 一位友人随团到欧洲旅游时，就因餐桌上剩下了三分之一饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干，理由是：“钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上还有很多地方缺少资源，因此你们不应该也没有理由如此浪费！” 【材料二】 “天育物有时，地生财有限”，粮食生产极为不易。但调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。就国情看，我国仍有1亿多贫困人口，在中西部地区，群众吃不