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病理生理学 广东药学院 古宏标教授 第一章 绪论 临床医学09、全科医学09 2011.02 病理生理学 广东药学院 古宏标教授 病理生理学 学科任务 研究对象患病机体 机能代谢改变及机理 疾病发生发展的一般规律 病因、机理、实验治疗及疗效机理 病理生理学 广东药学院 古宏标教授 病理生理学学科内容 健康与疾病概念 病因学、发病学一般概念 所有疾病发生发展的共同机理 疾 病 概 论 水电酸碱紊乱、缺氧、发热 信号转导、凋亡增殖异常与疾病 应激、缺血再灌注、休克、DIC 病 理 过 程 疾病的转归 多种疾病共同出现的功能、代谢、形态改变 病理生理学 广东药学院 古宏标教授 病理生理学学科内容 心力衰竭 心血管 呼吸衰竭 呼吸系统 各系统许多疾病发生发展中可能的共同机理 系 统 病 生 肝功能衰竭 消化系统 肾功能衰竭 泌尿系统 病理生理学 广东药学院 古宏标教授 医学教育课程设置一般规律 正常人体 患病机体 形态 机能、代谢 宏观 微观 生理学 病理学 解剖学 生理、生化学 解剖学 组织学 病理生理学 广东药学院 古宏标教授 病理生理学学科地位 基础学科 临床学科 病理生理学 生理学 生物化学 内科学 外科学 横向联系各基础学科 纵向向联系基础学科与临床学科 桥梁 病理生理学 广东药学院 古宏标教授 病理生理学研究方法 实验研究 临床观察 流行病学研究 复制实验动物的疾病模型 细胞及分子水平实验研究 临床观察、随访 临床检查及实验 疾病的群体流行病学研究 包括传染病及非传染病 病理生理学 广东药学院 古宏标教授 病理生理学学习方法 及时预习相关的基础知识，特别是生理、生化 在理解的基础上记忆，忌死记硬背 及时复习，找寻适合自己的读书方法 学会用联系的观点思考、分析、解决问题 学会读书 学会思考