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病理学 (Pathology); 绪言 教学目的与要求： 1.掌握: 病理学的概念，病理学常用的研究方法。 2. 了解: 病理学的研究任务、内容及在医学中的地位，病理学的形成和发展。 ; 一. 定义二. 基本内容三. 在医学中的地位四. 常用的研究方法五. 形成与发展六. 学习方法; 一.定义: 是研究疾病的发生发展规律,阐明疾病本质的一门医学基础理论学科。 ;;;例如: 肺炎、肝炎、肾炎、脑炎(各论) 炎症(总论) 提示：学习方法（总论指导各论，借助总论的知识学习各论中各种疾病的相同点） ;;基础课;四. 研究方法:常见的有四种 (一)尸检： (二)活体组织检查： (三)动物实验： (四)脱落cell学检查： ;尸检：１.取材方式:用器械从尸体 2.优点:直观性 　　　3.缺点:不能反映病变动态变化过程。 4.意义:(1)查明死因,明确诊断,协助临 床总结 经验,提高诊断和治 疗水平。 (2)积累大量人体病理材料。 (3)帮助解决医疗纠纷。 ;;活体组织检查： １.取材方式:用器械从活体 2.优点:组织新鲜,保真,有助于诊断 　　 3.缺点:取材受限 4.意义:用于诊断和疗效判断,尤其 是良恶性肿瘤的鉴别 。;动物实验： １.方式:在动物上建立疾病模型 2.优点:弥补人体研究的不足 3.缺点:不能直接套用 ;脱落cell学检查： １.取材方式: 2.优点: 3.缺点: 4.临床意义:　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　;此外,还有一些比较先进的方法,如:PCR、流式细胞术、分子原位杂交、重组DNA等。目前,病理学研究已深入到分子水平,而本科教学仅限于细胞阶段,偶亦涉及亚细胞、分子水平。其学习之路漫长兮。 ;;; 五. 病理学的形成和发展 (一)祖国: (二)国外 ; (一)祖国: 秦汉时期的《黄帝内经》 隋唐时代巢元方的《诸病源候论》 南宋时宋慈的《洗冤集录》等 在病理学发展中作出了一定贡献。; (二?)国外:???? 1.18世纪中叶器官病???学,是病理学研 究的开端。 ?????? 2.19世纪中叶细胞病理学.?????? 3.20世纪中叶超微病理学。 4.20世纪末分子病理学。 ; 六 病理学的学习方法: 一个观点：发展的观点（∵疾病是个动态的发展 过程，不是静止的） 二个关系： 形态结构与功能变化的关系 局部与整体的关系 三结合： 总论与各论 理论与实习（标体，切片） 病理知识与临床表现