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论陶瓷艺术课程教学中的多媒体应用方式
摘要:在漫长的历史进程中,陶瓷技术和艺术的发展与传承一直是沿袭着一种古老的教育方式,即家庭中父母传子女,或者是作坊中师傅传徒弟。这种教育方式是当时历史条件下的产物,并且使我们的陶瓷艺术得到了很好的传承与发展, 甚至在今天,景德镇民间仍然采用这种教育方式。现代教育发展趋向信息技术和多媒体技术的应用,笔者认为在陶瓷艺术教学中也应该适当加入多媒体教学方式,通过引导和辅助在陶瓷教学中开辟新的途径,在文中对陶瓷艺术教学的多媒体参与进行探讨。
关键词:陶瓷艺术;课程教学;多媒体应用
中图分类号:G434文献标识码:A文章编号:1009-3044(2011)09-2151-03
Teaching of Ceramic Art in the Way of Multimedia Applications
CHEN Yong-chun
(Jingdezhen Comprehensive College, Jingdezhen 333000, China)
Abstract: In the long historical process, the development of ceramic technology and the arts and heritage has been followed with an old way of education, parents transfer their children in the family, or workshop in the chef apprentice. This educational method was the product of historical conditions, and our ceramic art has been very good inheritance and development, even today, Jingdezhen folk still use this education. Modern educational development trend of information technology and multimedia technology, I believe that in the ceramic art of teaching should also be appropriate to join multi-media teaching methods, through the guidance and support in the ceramic teaching a new alternative, in the text of the ceramic art of teaching multimedia in the Discussion.
Key words: ceramic art; teaching; multimedia applications
中国陶瓷艺术教育开始新的发展期,出现在20世纪50年代。1956年中央美术学院实用美术系分出来成立中央工艺美术学院,陶瓷科改为五年制本科的陶瓷美术设计系,作为独立的学科而存在。这时期有不少从国外回来的著名教授,把国外学来的关于陶瓷艺术教育方面的经验借鉴到教学中来,结合中国陶瓷发展的状况,探索中国现代陶瓷艺术教育的道路。我国陶瓷艺术教育在经过几十年的发展过程中,对于革新的方式一直存在保守性,有句古语是“艺术无国界”,我们应该吸取国外优良的教育方式,运用到我们本土的陶瓷艺术教育中来,结合我们的本土文化,势必会把我们的陶瓷艺术推向一个新的高潮。随着国际信息技术和多媒体化的进程加快,我们应该加强在陶瓷艺术教学中的多媒体技术应用,利用多媒体信息技术独具的优势力量开展陶瓷教育的新篇章。
1 国内陶瓷艺术课程教学的概况
中国现代陶艺经过近20年的发展,已同世界现代陶艺主流结合,已经取得了一些令人瞩目成绩。中国现代陶艺的发展能如此快地与世界陶艺主流平等地交流,除了要归功于陶艺家的努力外,也与中国几千年的优秀历史文化传统的奠基密不可分。在新的历史时期,中国并不缺乏优秀陶艺家,但缺少良好的陶艺教育和创作的大环境。美国、日本和中国台湾、香港等地区陶艺的发展,很大程度上得益于优厚的外部环境和良好的院校陶艺教育。在美国各大院校里,都有陶艺系或开设有陶艺课程,陶艺总是被列为一个主要的专业。作为一种文化的普及,美国很多艺术中心都设置陶艺的培训项目,陶艺在美国已是公众喜闻乐见的艺术种类;中国台湾现代陶艺的发展也相当成功,这也要归功于其陶艺教育的力度,台湾近20%的高等院校设有陶艺课程,10%
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