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数字化校园的规划与实现 　　摘要：数字化校园是利用信息技术手段，将校园的教学、科研、管理、生活等信息全面数字化，并通过数据标准化、统一身份管理、公共信息共享、单点登录和业务间融合等手段，将资源、服务和管理以统一门户的方式呈献给校园师生，从而在传统校园的基础上，构造出一个虚拟的空间，提升学校的教学、科研和管理水平。 　　关键词：数字化校园；集成；共享；统一身份认证；单点登录 　　中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)04-0937-02 　　1 概述 　　数字化校园从最初简单的人工流程数字化，到资源、服务和流程的整合、增值与创新，数字化校园的概念在不断的完善中。按照业界对高校信息化发展历程的描述，我校目前处在从系统集成到应用集成的阶段。数字化校园规划正是立足我校现实、着眼全局，为安徽医科大学校园信息化提供最优的解决方案。图1为高校信息发展阶段示意图。 　　2 数字化校园的建设目标和原则 　　1）建设目标 　　创建数字化的生活空间，实现教育过程的全面信息化，提升学校的核心竞争力。 　　数字信息的标准化：应用系统建设必须遵循统一标准和可共享原则，使得相关应用系统间可共享相关联数据信息；校园信息资源的数字化：非数字化资源将逐步实现数字化，同时建立起长期的数字资源收集（生成）、维护机制；校园应用系统的一体化：实现依托于统一基础数据库和统一身份认证平台的应用集成和服务；信息应用的全面化：信息化应用将与教学、科研、管理和师生生活的各项内容全面融合；校园信息资源的丰富化：基础数据逐步完善，电子图书、课件、精品课程、科研成果等各类信息资源丰富；数字校园的支撑平台集中化：数字校园的支撑平台包括基础硬件环境、软件平台系统和运营维护体系，信息化支撑平台的集中建设和管理，可节约信息化建设投资成本，同时提高信息安全与数据安全的水平；信息化应用推动网络基础设施的发展：校园信息化随着校园网的建设而得以迅速发展，而大规模的信息化应用又对网络基础设施提出了更高的要求，推动基础网络的快速发展。 　　2）建设原则 　　整体规划的原则：既要从时间上发展上进行纵向的考虑，又要从全校各个部门的协调上横向考虑；既要从具体项目上考虑，又要从项目间协调发展上考虑。 　　分步实施的原则：数字化校园建设的各个环节相互关联，在建设的过程中要有计划、有步骤地实施；协调发展的原则：根据信息基础设施建设、信息资源建设、公共应用平台、应用系统建设、支撑体系建设等内容内在的逻辑关系，分步实施；完善基础的原则：数字化校园的建设应重视网络基础平台、公共数据平台、统一身份认证平台、信息门户平台等数字化校园基础平台的建设，这些平台建设完成后，符合一定信息标准和技术标准的应用系统可方便地实现与数字化校园的集成；突出应用的原则：应用是数字化校园的灵魂，优先选择能在短期内实现的应用系统和服务作为试点工程（如数字迎新系统），组织力量重点突破，争取早日见效并带动全局；实用发展的原则：不可追求一味地大而全或技术先进性，必须同时考虑建设过程中的可扩展、可兼容和可转向。 　　3 风险分析和控制 　　在项目实施和推广方面必须考虑风险控制如表1所示。 　　4 数字化校园建设框架 　　以“师生”为核心，围绕资源、管理、服务三要素，依托数据中心及应用支撑平台，重点建设校园管理类应用系统、资源类应用系统、校园服务类应用系统，以形成数字化的科研环境、教学环境、培养环境和生活环境。 　　按照整体规划，学校校园信息化建设按照如图2所示框架进行。 　　1）信息标准体系 　　信息化标准与规范系统是立体的、结构化的，包括信息化基础设施规范、应用系统规范、信息编码规范、用户规范等几个大的方面。 　　2）信息安全体系 　　充分考虑整体和局部的利益，坚持近期目标与远期目标相结合。分层考虑： 　　物理层安全：包括环境安全、设备安全、线路安全；网络层安全：规划边界防火墙，部署入侵检测设备，同时加强数据传输的机密性和完整性措施；系统层安全：核心服务器和工作站操作系统尽量使用类unix操作系统；应用层安全：采用传输加密技术、病毒防范技术和多种对服务器安全配置措施来增强应用系统的安全性；安全管理制度：规划成立由校领导，网管员，安全操作员、终端用户等多方人员共同组成安全工作小组，负责安全管理体系的实施。 　　3）基础设施 　　包括基础管网弱电系统和数据中心。 　　4）应用支撑平台 　　公共数据平台：采用统一的数据集成平台集成全校异构数据；统一身份认证平台：该平台为各应用系统提供集中的身份认证服务，通过信息门户平台实现单点登录，整体上避免重复投资；信息门户平台：实现数字校园各应用系统与用户的交互服务过程，是数字校园对内服务的窗口。 　　5）各类应用系统 　　高校营运