小三班期末家长会教师发言稿.docVIP

家长会发言稿 　第一学期 小三班 一、致欢迎词 尊敬的各位家长： 下午好！时间过的真快，您的孩子入园已快一个学期了，刚开学时孩子们哭闹的场面还历历在目，为了使孩子们尽快适应幼儿园的集体生活，喜欢来幼儿园，我们老师采取了各种方法：耐心诱导、玩具吸引、给孩子们讲故事、念儿歌，和孩子们一起听歌曲等等来分散他们的注意力。在老师们耐心的诱导和爱护下，在家长们的积极配合教育下，孩子们逐渐消除了对新事物、新环境的恐惧感与陌生感，他们能够信任、亲近老师了，并且能够主动与老师和小朋友一起游戏、交流了。这一学期下来，孩子们已经完全适应了幼儿园的学习与生活，已经能高高兴兴上幼儿园了，这是你们家长和我们老师共同努力配合教育的可喜结果。今天，在座的各位家长能在百忙中抽出时间来参加这个家长会，充分说明了你们对自己孩子的关心，同时也说明了你们对我们工作的大力支持，在此，我代表小三班的老师和小朋友对你们的到来表示衷心的感谢！ 二、班级概况。 本班共有31名幼儿其中男生16个，女生15个，在起初的家访中了解到本班幼儿中有10人左右有上过托儿所，大多数的幼儿都是爷爷奶奶带大的，因此生活自理能力较差，在生活、情感等方面对大人都较为依赖。刚入园时，虽然有部分幼儿曾上过托儿所，但整体来说自理能力较差：不懂或不愿自己吃饭，吃饭时饭菜到处掉，爱挑食；不会摆放鞋子；不懂如何与他人进行交往，看到自己喜欢的玩具就会从别人手上抢过来；没有礼貌，不会使用礼貌用语；不懂主动与老师、小朋友问好；活动时较随性，没有一定的常规意识。语言表达能力较差，有部分的幼儿不能主动与老师、小朋友表达自己的需要；对于自己的欲望表达不完整；优点：如厕时多少幼儿都会自己穿脱裤子；较少出现鞋子穿反的现象；能主动进行饮水；入园适应期较短，多数幼儿很快就适应了幼儿园的集体生活。 不良的进餐习惯：用手抓食物、握汤匙时用抓的、挑食、偏食 不良的睡觉习惯：刚入园的第一周，有的要抱着睡，有的要拍着睡，有的不愿躺在床上要起来到处走，有的睡觉时要带着书包……班上的三位老师都要等小朋友睡觉了才能吃饭，部分幼儿很贴心，在睡觉时会叫：老师快去吃饭；有次有个小朋友指着老师的肚子说：你看你的肚子都扁扁的，快去吃饭吧！ 不良的交往行为：抢玩具、推人、打人 动作协调能力较差，有的走路时常摔跤、平衡能力差； 如今孩子们都能开开心心地上幼儿园，左一声老师早、右一声老师好，碰到放长假还想着幼儿园、想着老师，让我们的心里充满了感动，也觉得自己辛苦的工作终于有了收获。孩子们不仅逐渐地适应了幼儿园的生活，而且在各方面能力得到提高：安全意识提高、平衡能力增强了、具有一定的跑跳能力；语言表达能力、动手操作能力、生活自理能力及社会交往能力等都有了很大的进步。 三、本学期教育教学情况及幼儿的发展。 1．幼儿园一日作息时间安排及幼儿的主要活动情况 孩子们在幼儿园到底学些什么？老师教些什么？这一定是我们家长非常关心的问题。幼儿园课程是有计划、有目的地组织和实施，并贯穿于一日活动之中的，是与幼儿的年龄特征、学习特点相适应的系统学习，它与其他年龄阶段的教育既有紧密的联系，又有很大差异，我们幼儿园教育是保教相结合的教育。小朋友一天在幼儿园到底是在干什么呢？是否像外界所想像的那样，整天只是玩、吃、睡，只学个乖呢？下面我先介绍一下幼儿在园一日作息时间的安排及幼儿的主要活动情况。 7： 45—— 9：00 晨间接待、晨间锻炼 早操、户外活动等。 教师在组织幼儿进行户外活动前会根据天气的情况，及时为幼儿脱掉厚外套，并在背后垫上纱巾（每位幼儿有两条纱巾，分别在早上户外活动和下午户外活动时交替使用，若幼儿有带回去应及时归还），晨间的主要活动时大型器械和早操活动。 9： 00——9：20 盥洗、点心。 早操后，我们会提醒幼儿先小便、洗手，后饮用少量的水，在每次的餐点后会要求幼儿先漱口，后洗脸（教师示范正确的洗脸方法）然后到户外进行自由活动（户外有提供椅子和操作性的玩具） 9： 20——9：40 集中教育活动，也就是幼儿的学习活动，主要的形式和内容在后面会介绍，现在介绍在组织教学活动时所使用的多媒体课件（DVD、展示台、大屏幕等）以具体、形象的教学形式以满足小班幼儿的学习特点和学习需要。 9： 40——10：25 区域活动 区域活动在幼儿的学习中有着不可缺少的作用，它可以弥补我们在教学方面的不足。我们的区域活动主要包括科学区（磁铁、弹簧、变色实验、电子积木等关于科学探索的操作材料，初步丰富幼儿的科学知识培养、幼儿的探索兴趣）、语言区（主要以阅读和讲述为主，但由于小班幼儿的特点，在阅读时都要有老师的指导，单纯的讲述较枯燥，我们提供了多功能操作板让幼儿边操作，边讲述。 建议家长若在家要引导幼儿进行讲述，可以制作简单的手偶，套