2017秋北师大版语文八年级上册第12课《雷雨前》课件3.ppt

比喻句：人像快要干死的鱼，张开了一张嘴。 拟人句：“鸡毛从桥头抛下去，也没见它飘飘扬扬踱方步。” …… 训练反馈 雷 雨 前 茅 盾 作者简介 茅盾(1896-1981),浙江桐乡人。原名沈德鸿，字雁冰。中国现代小说家、文学家、社会活动家。代表作有长篇小说《子夜》、 《 腐蚀》，农村三部曲《春蚕》、 《秋收》、 《残冬》，短篇小说《林家铺子 》。他是“五四”新文化运动的先驱之一，也是我国革命文艺奠基人之一。 写 作 背 景 本文写于1934年,当时正处于“九.一八”事变之后，日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，中国人民惨遭蹂躏；而国民党反动派却实行卖国投降政策，对中国共产党和进步力量，实行残酷的围剿，封建军阀，贪官污吏则气焰嚣张，白色恐怖笼罩着祖国的天空，人民处于水深火热之中。作者看到人民的力量，尤其是中国共产党的壮大，已成为全国进步力量的核心，在中国共产党的领导下，酝酿并爆发了一次次的革命风暴，它将冲破压抑中国人民的沉闷空气，于是作者挥笔写成这篇雄浑的散文。 1. 有感情的朗读课文。用一句话概括文章内容。 2.用笔勾画重点字词。 3.尝试划分课文的结构。 帐幔（ ）揩汗 （ ） 踱步（ ）水门汀（ ） 呕吐（ ） 咆哮 （ ） 模样（ ） 龌（ ）龊( ) 噤声（ ）乘隙（ ）剥落 记一记(一) màn kāi duó tīng ǒu xiào mú wò chuò jìn xī bō 水门汀 ： 猛可 ： 乘隙： 龌龊： 不折不扣： 泛淘淘 ： 咆哮： 记一记(二) 水泥。 突然。 不干净，脏。 利用空子，趁机会。 没有折扣，表示完全十足的意思。 又堵又闷，胃里搅腾，不舒服。 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒 喊叫。 吴方言，傍晚的意思。 晚快边： 描写了雷雨前郁闷窒息、密云不雨的景象。 1.本文内容 结构1 1.闷热的天气 2.蚊蝇蝉捣乱 3.雷雨到来 结构2 1.闷热的天气 2. 闷热的天气发生变化 3.蚊蝇蝉捣乱 4.雷雨到来 2.本文结构 第一幅画面 (第1—4节)：闷热状况及人们的感受。 第二幅画面 (第5—6节)：上午天气状况及人们的感受。 第三幅画面 (第7—10节)：午后三点以后的天气变化。 第四幅画面 (第11—16节)：雷雨前纷乱的情形。 第五幅画面 (第17—20节)：雷雨即将来临的激烈场景。 3.哪一句最能表达作者对雷雨的感情？ （最后一句。）让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界！ 那之前究竟是怎样的世界呢？ 闷热龌龊的世界。 4.找出“热”“闷”语句分析描写角度 视觉、听觉、触觉、和感觉等方面写，把那种难受的感觉传达给你，唤起你的感觉。 “摸一摸桥石，还带点热”。（1段） “浑身的毛孔全都闭住”。（6段） 身上的汗“像胶水一样胶得你浑身不爽快，像结了一层壳。” （12段） 这是触觉。 说蚊子、苍蝇“哼哼哼、嗡嗡嗡”（12段） 说蝉在那里高叫“要死哟！要死哟！” （15段 这是听觉。 说“满天里张个灰色的幔” （2段） 这是视觉。 说“心口泛淘淘，像要呕出什么来”。（4段） 说“张开两臂用力行一次深呼吸，可是吸进来的只是热辣辣的一股闷”。（5段） 这是感觉。 …… 4.作者是如何反复强调闷热的？在这样的环境里，人的感受如何呢? 作者写天气“闷热”，很有特色。他让假想的主人公站在桥头，随着主人公由近及远的审视，通过对自然景物的描绘和主人公内心的感受两个方面，着意进行刻画。从自然景物角度看，河水枯渴，“连一滴水也没有了”；田地干裂，“裂成乌龟壳似的”，“像开了无数的小沟”；“苍白色的泥土”“跟水门汀差不多”；天上直射的太阳和地下辐射的余热，使得土地“似乎有白烟一样的东西往上冒”。 人的感受“毛孔全都闭住”，“心口泛淘淘”，“像要呕出什么来”。作者以精细的描绘，着力表现闷热。 用“逼”表示热，用“闭”表示闷，一“逼”一“闭”，把看不见的太阳的淫威，人被闷热所苦的难受程度形象地刻画了出来。而选择“清早”的时间，“小石桥上”的地点，更使人想象出雷雨前的闷热绝非寻常。 这里所写的不仅仅是天气，而是当时黑暗的社会 最后一句如何理解，表达了作者什么样的思想感情？ 表达了人们要求推翻旧世界，创建新世界的信念。对大雷雨的渴望，对大雷雨来临的喜悦，充满对光明前途的向往，是乐观主义精神的体现。 象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感(被象征体)。 结合时代背景,试分析雷雨、闷热的