新三年级第一学期家长会课件.ppt

一、班级情况介绍 二、三年级学生变化特点 三、总结期中考试 四、三年级语文学科要求 五、注意事项 六、家校合一 携手相助 班级大事件 中秋活动 国学课堂 校园风采大赛 （李天佑、冯紫晗、张曦文、王奕然、郭嘉睿） 1、三年级学生变化特点 三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。 所以说三年级是小学阶段的关键期和转折期。 1、三年级学生变化特点 1、所学知识从简单基础变为复杂多样，所学知识是小学的重要转折点。除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，很多题目也没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 同时，阅读能力要求也很高。 1、三年级学生变化特点 2、心理变化特点 三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度 。同时，孩子们的思想从单纯走向了复杂，很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。 这时家长要进行适当的引导和教育。将他们引向一个正确的方向。 2、学生之间出现很大差异 1、首先正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。好的习惯：上课时专心，作业专注，作业速度很快。 坏的习惯：发呆、开小差、说话、神游、拖拉、磨蹭、不交作业 2、其次家庭的重视程度有差异。敷衍了事 （作业、生活习惯、卫生习惯——责任心） 3、关于家庭教育的问题 1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。 （和自己比） 2、教育孩子遵守纪律。（家有家规，校有校规，培养纪律性） 3、针对孩子的情况，及时和老师联系、沟通。 4、培养孩子的责任心。（遗忘、推搪、找借口） 老师对学生的管理是比较严格的，由于班级人数多，在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点，除了老师的辛勤培育外，家长的努力和付出也是至关重要的。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，但我不赞同这个看法，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事，父母对孩子的影响是终身的。 孩子的学习习惯有差异如何减少差异 一是重视听讲与理解 第二是抓作文 三是抓阅读重方法（答案就在原文中） 四是抓写字、及时改错 认真倾听的好习惯。 无论会否都听，一是修养的体现，二能取长补短。 培养学生认真审题的习惯。 画出关键词 培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯。 学习激励 先让孩子写下最希望爸爸妈妈满足的10个愿望 为孩子的每个愿望设定积分 为孩子的训练设定积分 学习激励 1.首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的10个愿望，如：想去吃KFC，想要一双新款式的鞋，想去外地旅游等等； 2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃KFC需要200个积分，而到外地旅游这个愿望需要10000个积分； 3.为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积5分，训练成绩优秀，达到90分以上再得5分，无需催促或监督，能自觉完成训练加2分等等； 4.当孩子的积分达到愿望分值时。 *学习现状：1、学习主动性不高。2、较重视书面作业，轻视朗读背诵的训练。3、大多同学都喜爱课外阅读，但有效阅读却很少。4、书写欠规范。 语文学习的要求 生字在课堂上主要讲难字、易错字、生僻字，其它的都是原来学过的重新合，所以没有二年级那么细致。要督促学生自我预习和自我学习。 关于习作 ①保质保量完成练笔作业 为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。 造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。 ②接触生活，加强语言表达。 ③课外阅读注意积累。 课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。 关注视力 做眼保健操 看看外面 医保材料 需要的材料： 1、2张1寸白底照片孩子 2、户口本复印件2张 3、爸爸或者妈妈的身份证户口本复印件2份 关于个人卫生 衣着干净整齐，指甲不留长、保持干净 红领巾、餐布干净 抽屉干净整洁 书包整理有序（试卷的整理、书本的整理） 水杯（不使用饮料瓶） 关于学校的图书 诚信读书——为了让每个孩子都有课外书可以读，学校在弧形厅提供了上百本课外书。这些书学生可在校读，但不允许带回家。 关于孩子的睡眠 在家能