教学目的1明确生物的基本特征.docVIP

绪 论 教学目的：1.明确生物的基本特征　　　　　　　　　　 2.了解生物学发展方向和发展前景,激发学生学习生物的学习兴趣 教学重点:生物的基本特征 教学难点:生物学的发展方向和发展前景。　　　　　　　　初中已学过动物、植物、人体生理等生物知识，高中的生物课程是在这些 知识的基础上阐述生物的一些本质性的内容，高中生物课程实质上是对生物的基 本特征作祥细的介绍。那么，生物有哪些基本特征呢？ 一.生物的基本特征（适当作些解释） 　1.具有严整的结构 除病毒等少数种类外,生物都有细胞构成。 　细胞─→组织─→器官─→系统─→生物体 2.生物体都具有新陈代谢作用非生物的最根本区别。 　3.生物都有生长的现象 在新陈代谢的基础上,当同化作用大于异化作用时,即是物质的合成大于物质 的分解时,生物表现出生长的现象。 4.生物都有应激性 生物对外界刺激作出的一定的反应,叫做应激性。例如：植物根向地生长，茎背向地生长，昆虫的趋光性，植物的向光性等。 　5.生物都能生殖和发育 正因为生物的作用,生物的种类不会因为个体的死亡而导至该物种灭。 　6.生物都有遗传和变异的特性 生物在生殖和发育过程中表现出遗传和变异的现象,因此,生物的物种能基本保持稳定,又能向前发展进化。 7.生物能适应一定的环境,也能影响环境 适者生存,不适者被陶汰,所以,生存下来的生物都是适应环境的. 注意以下两点: (1)七个方面的基本特征中,最基本的是新陈代谢,它是基础. (2)七方面的特征之间的联系:细胞是生物体结构的生理功能基本单位─→ 新陈代谢是在细胞中进行的─→在新陈代谢的基础上表现出生长的现象 ─→生长的过程表现出有应激性的特征─→生长到一定时候有生殖发育的现象─→生殖和发育的过程中表现出遗传和变异的现象生物通过生殖、遗传、变异而生生不息，生物的“生”意义在此。 二.生物学的发展方向 1.微观方面 个体→系统→器官→组织→细胞→分子→基因→… 　2.宏观方面 个体→种群→群落→生态系统 即是向生态学方面发展。 三.生物科学的发展前景 1.分子生物学的应用 人类对各种疾病的认识和预防,都要通过对生物体细胞的研究,在此基础上进行.例如:有机磷(农药)中毒,是农业生产上一关系到人类生命安全的大问题,现在已经根椐分子生物学关于胆碱脂酶的结构和功能知识,以及有机磷与胆碱脂酶相互作用的知识,设计出一种高效的解毒剂──解磷毒。 2.遗传工程的应用前景 (1)在农业上:人们设想用特异基因的转移,培育高产、优质、抗病的优良动、植物品种。其中最引人注目的研究课题是“固氮基因的转移”，人们设想把固氮基因转移到主要的粮食作物（小麦、水稻等）中，使这些农作物具有固氮能力。以此解决肥料问题。我国“生物固氮”研究的整体水平已进入国际先进行列。用同样的技术可以转移高蛋白基因，以提高动、植物的产量和质量。 　(2)工业上:对抗生素生产方法的改良。人们设想，如果反把家蚕产生丝蛋白的基因转移到细菌中，使细菌能合成丝蛋白，则将在发酵罐中可生活得到蚕丝，使蚕丝的生产工业化。 　(3)医药方面:以胰岛素的生产为例原始的方法:从动物的胰腺中提取,但每100千克原料只能提取出3-4克胰岛素这种方法,生产所需原料缺乏,生产出的胰岛素价格昂贵,无法批量生产。现在方法：人工合成（１９６５年我国首先取得成功），成本大大降低，已大量生产，广泛应用。 　　　设想：把胰腺细胞产生胰岛的基因，转移到细菌中，使细菌能产生胰岛素，这样，生产胰岛素就更易，成本更低。展望未来，遗传工程的发展，将会能够治疗人类的所谓“不治之症”──遗传病。如白化病、色盲、血友病等。遗传病的原因是存在有“缺陷基因”，人们设想用“基因疗法”去解决。即用“健康的基因”替换“缺陷基因”。生物学是最终解决人类本身问题的主要科学，目前人类的基因图谱计划就是一个例子，这个投资３０亿美元的计划是为了解决人类的４０００多种遗传病。 　　最后，用宋健（前国家科委主任）的话来说明生物技术的重要（教参１７页）国家科委主任宋健在披露我国高新技术研究计划部分实施情况时指出：“生物科学是当代科学的前沿，生物技术是世界范围内新技术革命的重要组成部分，生物科学的发展对于中国更具有特别重要的意义”。 　　由于生物学的发展，生物方面的人才需求量激增，近年来，世界上越来越多的数、理、化等科学家被吸引到生物科学研究的领域中，在发达国家，学习生物、农学、医学的青年增加很快，以美国为例，近年统计了４８万博士学位获得者中，从事生物学的占５１％，优秀青年科学家流向生物科学，在发达国家已成明显趋势。　　我国的情况令人担忧，统计了我国１２所