【全优课堂】2014秋高中语文（人教版，中国古代诗歌散文欣赏）导学课件：第9课 将进酒教案.pptVIP

写作示例： 天生我材必有用 小草没有大树的伟岸，它却可以将大地变得富有生机，激情四射。清泉没有大海的雄浑，它却可以抚平人们内心的激荡与愁思。明月没有太阳的火热，它却可以向人们心中注入一缕思念与感伤。因此请相信“天生我材必有用”。 史蒂芬·霍金，一位人生的斗士，一位科学界的泰山北斗，然而他却遭遇了命运的摧残。面对女记者提问，霍金用他的手指在键盘上敲出这样的一些字：“我没有悲哀，我却很庆幸，因为上帝把我固定在这个轮椅上，却给了我足以想象世界万物、足以激发人生斗志的能力，其实，上帝是公平的。”因为他坚信着“天生我材必有用”。他凭借着自己的智慧与艰辛的努力，写出了著名的《时间简史》，推动了科学界的飞速发展，为世界做出了贡献，他也被称为与牛顿和爱因斯坦并列的世界三大科学家之一，他的成就足以让世人敬仰。 邰丽华，一位婀娜的舞者，一位自强不息的女强人。然而从小喜欢跳舞的她，在一次意外中突然失聪，此时她的理想与她越来越远。可是她并没有放弃，她用刻苦努力来弥补自身的缺陷，终于在2005年的春节联欢晚会上大放异彩，她领衔的舞蹈《千手观音》给人们带来了视觉的盛宴。从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许她的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人生的高洁，因为她始终坚信“天生我材必有用”。 【角度二】 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”时光流逝，如江河入海一去无回；人生苦短，看朝暮间青丝成雪。韶光易逝，人生苦短。 我们应该持有怎样的人生态度？请你思索并写一篇文章。 写作示例： 及时当勉励，岁月不待人 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”时光流逝，如江河入海一去无回；人生苦短，看朝暮间青丝白雪。韶光易逝，人生苦短，我们及时当勉励，岁月不待人。 时间是个很抽象的词语，你看不见它，你更摸不到它，但它每天都在我们的身边匆匆忙忙地行走。它一直悄悄地躲在我们的头发里行走，忽然有一天它就在母亲不经意飘落的某根白发里显露了身影。它在奶奶的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多，留给彼此交流的话题也越来越少。时间在老师的眼角行走，在老师的眼角不知疲倦地雕刻着花朵——鱼尾纹。时间还在大树枝繁叶茂的树干上行走，在老屋日渐变驼的脊梁上行走，在农夫日渐斑驳的车轮上行走。你发现它们行走的痕迹了吗？其实一个痕迹就是一个动人的故事。 配人教版　语文　选修　中国古代诗歌散文欣赏 第9课　将进酒 名句赏读 (1)有益国家之事虽死弗避。 ——《呻吟语》 赏读：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避。 (2)苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。——《林则徐集》 赏读：倘若有利于国家民族，应该不顾什么生和死，哪能因为有福就前往，有祸却去躲避呢？这是林则徐被流放新疆伊犁告别家中人时口头吟诵的诗句，显示出铮铮爱国情怀。 (3)君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《庄子》 赏读：君子之间的交往，像水一样的平淡、纯净，这样的友谊才会持久；小人之间的交往像甜酒一样的又浓又稠，但不会长久。 (4)天下皆知取之为取，而莫知与之为取。 ——《后汉书》 赏读：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。 文言拾贝 林逋论学问 学者之问也，不独欲闻其说，又必欲知其方；不独欲知其方，又必欲为其事。而以既问于师，又辩诸友，为当时学者之实务。盖学以学为人也，问以问所学也。既为人则不得不学，既学之则不容不问。 【译文】 求学的人提问，不光要听师长的论说，还一定要了解他们治学的方法；不光要了解方法，还要实践师长所教诲的事。这其中，既能向师长请教，又能跟朋友探讨，是求学的人最实在的事情。这是因为学习是为了学习做人的道理，提问是为了弄清学习中的疑难。作为一个人不能不学习，学习就当然不能不提问。 【思悟】 问是为了学，而学又是为了做人，这就把学习的目的与途径都讲清了。对于问与学的关系而言，“问”的作用尤其重要。 词语辨析 还是·或者 这是一组虚词。二者都表示选择，但是“或者”只能用在陈述句中，不能用在疑问句中；“还是”则相反，即使用在陈述句中，也仍含有疑问语气。 例句：1.我也搞不清楚他是先去的北京，还是先去的上海。 2．这个任务可以交给小李或者小张。 爱财如命·一毛不拔 都形容极其吝啬。异：前者偏重于性格上的吝啬，语意重；后者偏重于行为上的自私吝啬，语意轻一些。 例句：1.巴尔扎克笔下的葛朗台是个爱财如命的吝啬鬼。 2．都像你这样一毛不拔，我们喝西北风。 卡片摘录 一、作者作品 作为伟大的浪漫主义诗人李白，他的诗如其人，以飘逸闻名天下。丰富奇特的想象，雄健奔放的风格，瑰玮绚丽的色调，清丽自然的语言，令多少文人墨客掷笔长叹。然而，这些都是李白诗歌的外在表现，要想真正领略诗