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比例尺教案 教学目标：1、理解并掌握比例尺的意义，读懂不同形式的比例尺。 2、会求比例尺。 重点和难点： 重点：理解比例尺的概念； 难点：能正确根据比例尺的意义解决问题。 一、激疑诱趣,引入新知 师：同学们，今天老师为你们带来了一道脑筋急转弯题，看谁反应最快！有一只小蚂蚁从秦皇岛爬到北京只用了几秒钟，这是为什么？ 二、出示学习目标 1、理解比例尺的意义，读懂不同形式的比例尺。 2、会求比例尺。 三、自学提示 自学内容：48-49页做一做上面的内容 自学时间：5分钟 思考： 1、什么叫做比例尺？ 2、比例尺有几种？分别是什么比例尺？ 3、把线段比例尺改写成数值比例尺需要注意什么？ 四、互学精讲 重点理解： 1、数值比例尺和线段比例尺的含义。 2、理解比例尺的放大和缩小。 3、数值比例尺和线段比例尺的改写。 五、检测 同步练习 1、 0 40 80千米 将这个比例尺改为数值比例尺。 2、 0 50 100 150 200千米 改为数值比例尺 3、请你根据地图中的数值比例尺标出线段比例尺。 4、请你将1：40000改为线段比例尺。 5、一栋楼房东西方向长40m，在图纸上的长度是50cm，这幅图的比例尺是多少？ 6、七星瓢虫的实际长度是5mm。量出 七星瓢虫的长度，求这幅图的比例尺。 （量的数据保留整数） 检测题 一、判断。 1、比例尺是一种测量的工具。 （ ）　 2、 图上1厘米表示实际120千米。 ( ) 3、一个小型零件长5毫米，画在图上5厘米。这幅图的比例尺为1：1。 （ ） 4、为了计算简便，应把所有的比例尺写成前项是1的比。（ ） 5、一幅图的比例尺是8︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。（ ） 二、选择 1、用图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（ ） A. 5：200 B. C. 5：20000 D.1：4000厘米 2、把线段比例尺 千米 改写成数字比例尺是（ ） A. 1：60千米 B. 1：30千米 C. 1：300 0000 D.1：6000 000 3、手表厂技术人员设计新型手表时，想把手表零件放大到原来的50倍，则画图时选用的比例尺是（ ）。A.1：50 B.50：1 C.1：500000 4、一张图纸的比例尺是 ,图上距离和实际距离相比较，（ ）。 A.图上距离大 B.实际距离大 C.一样 5、一幅图的比例尺是1：200，改成线段比例尺是（ ） 三、实际应用 1、团结路的实际距离是1800m。 （1）量一量团结路在图上的距离，求出这幅图的比例尺。 （2）将这幅图的比例尺用线段比例尺表示出来。 （2）将这幅图的比例尺用线段比例尺表示出来。 0 40 80 120千米 0 30 60 90 4000 1 0 50 100 150 200 米 B. 米 米 米 0 200 400 600 0 4 2 6 A. 米