散落的钞票1.docVIP

课题：散落的钞票 主备人： 备课时间：2013-12- 执教人： 教学目标： 　1、学习课生字。　2、读懂课文内容，体会文中人物的心情。　3、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。 教学重难点：感受路上行人真诚相助的好品德。 教具、学具准备：乐曲《一分钱》，多媒体课件。 教学课时：（2课时 ） 教学过程：（出示目标、自学指导、合作探究、交流展示、精讲点拨、当堂运用巩固、板书设计、教学反思） 教学过程 修改与批注（二次备课） 第一课时 一、学习目标 1、指名读课文。其他同学认真听，字音是否读的准确。　2、检查生字读音　3、再读课文，边听边把自己不懂得问题画出来　4、质疑解疑 二、自学指导 （一）、针对性的问题 1、自由读课文，了解课文大致内容2、想：各自然段讲什么？ （二）自学检测 1.出示课题练习，让学生回答： 1、指名读第一自然段，了解：时间——国庆的一天中午地点——地铁站人物——我、立明、乘客 2、文中的立明是个怎样的孩子？ （注意：练习题的设置要注重基础性，注意“由浅到深”） 三、合作探究 学习第二自然段　 1、指名读第二自然段，了解发生什么事？　2、自由读，找出写得好的句子，好在哪儿？　　　“只见一个外地出差模样的人正在奋力往车……”　描写生动：写出了当时的拥挤状态，交代发钱散落的原因。　　　　　“他拍打车门大喊大叫，可是……”　描写形象：“大喊大叫”写出了乘客的万分焦急，“呼啸”一词写出车速很快。 （重点设置题目讨论本节课的重难点问题） 四、交流展示、精讲点拨 1、自由读，写下内容。 第三自然段：乘客纷纷拾钱给服务员，立明提醒一个壮汉挪开脚，将帅踩住的钱交人服务员。　第四自然段：面对失而复得的钱，那位乘客千恩万谢，服务员强调要感谢大家了，尤其是两位小朋友。2、自由读，谈谈感受最深的句子。 （设置本节课的要掌握的难重点问题、总结本节课） 五、当堂运用、巩固本节课的重难点 学习第五自然段指名谈谈这段话讲什么。 六、板书设计 　　　　　　挤车　飞钱　　　　散落的钞票　　　　　　　　　　　 拾金不昧　　　　　　　　　　拾钱　交钱　　　提醒——感谢 教学反思: 教研组签字： 教务处审核： 通渭县固堆河学校高效课堂教案资源