古典诗歌欣赏第6课时教案.docVIP

古典诗歌鉴赏6 考点对应直练 考点对应直练 训练一 鉴赏形象 1. 阅读下面一首诗，然后回答问题。 西楼子? 曾?巩? 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。? （注）钩疏箔：把帘子挂起。? ①这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？? ②这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。? 2. 阅读下面两首诗歌，回答1－2题 。 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲 白居易 菱叶紫波荷飐风①，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 注 ①飐（zhǎn）风：在风中摇摆。 1．简析这两首诗中采莲少女形象的异同点。 2．诗人通过对采莲少女形象的塑造，各表达出怎样的感情？ 3. 阅读下面写景抒情诗，完成以下题目。 ????????? ?田?家 ?欧阳修 绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。 林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。 注：赛：旧时祭祀酬报神恩。 1.这首诗四句恰似四幅图景，试分别用四字句概括。 2．这首诗虽然描绘了四幅图景，但却反映了田家生活的情况和作者的心情，试说说这首诗所表现的气氛、情调和作者的观感。 4. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 出塞 马戴 金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。 第二句“马头冲雪过临洮”中“冲”字如果换成“冒”字好不好？为什么？请作简要分析。 （2）请结合诗歌的内容，简要赏析本诗人物形象。 5. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 清平乐 博山道中即事 辛弃疾 柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。 一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。 注：鞚（kong)，马笼头。 词的下片描写了怎样的一个人？整首词表达了作者怎样的情感？ 6. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 夕阳楼 李商隐 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处？不知身⑥世自悠悠。 有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。 7. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 孤 雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 （1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。试以第二联为例，分析其表现手法与艺术效果。 答： （2）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？ 答： 8. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 少年游 柳永 参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。 [注]①蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。②兰桡(ráo)：指划船的桨，这里代指船。 (1)结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。 (2)“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面?“独自”二字表达了怎样的感情? 9. 阅读下面的宋词，然后回答问题。 甘草子 柳永 秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。 （1）触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？ 景象： 原因： （2）．结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意？  10. 阅读元代王冕的一首诗,回答问题. 白梅 王冕 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘. 忽然一夜清风起,散作乾坤万里春. 1,在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ 2,作者运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？ 【参考答案】答案答案答案答案答案 6答案答案答案答案答案阅读下面一首诗，然后回答下列问题。　　 [注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 (1)诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么?(2)对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。阅读下面一首诗，然后回答问题。⑴诗中哪一个字能概括全诗的意境特点？为什么？这首诗的叙写曲折有致，请作简要分析。　　　　　　　　　　　　　　　　　阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 （1）王维的诗中很善于用“空”字，如“空山新雨后”（《山居秋暝》）、“空堂欲二更”（《秋夜独坐》）等，请对“空知返旧林”中的“空”作简要分析。 （2）颈联抓住两个典型细节，展现了一幅怎样的画面？表达了怎样的生活追求和情趣？【参考答案】答案答案答案答案答案(1)①“雁引