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小学英语教案山科版 Lesson 1 We have a big living room 一、教材分析： 本课为第四单元第一课，以“家”为话题，学习介绍每个房间的名称。 二、学情分析： 三年级的小学生，刚刚学完第一册英语，内容简单，学起来比较轻松，此时对英语还保持着强烈的好奇心和学习热情，加之本单元介绍的是学生熟悉的家，学生将会很有乐趣的学习本课。 三、教学目标： 知识目标： 1．能听、说、认读单词home, bedroom,并能在实际情景中加以运用。 2．能听、说单词living room, dining room. 3．能用下列语言简单介绍自己的家：This is my home. 4. 能够书写字母Uu,Vv,Ww. 能力目标： 能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home….” 情感目标： 初步培养学生对家的热爱。 四、教学重点分析： 教学重点： 听说认读单词home, bedroom，能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home. …” 教学难点： 正确掌握单词bedroom的发音。 五、教学准备： 1．教师制作多媒体课件。 2．学生每人准备一张自己家的平面图。 3．教师准备bedroom, living room和dining room的单词卡片。 六、教学过程： Step 1 Warming-up 1. Greetings. 2. Sing an English song: Old Macdonald Has A Zoo. Let’s all go to the zoo tomorrow.歌曲课件 3. Revision．动物图片课件 Whats this? It’s a…. Is this a …? What are these? They are…. Where are they? They are in the zoo. 改 ：I have a book. I have…. 师生共同说。 Step presentation 1. Lead-in. 1.李明搬了新家，詹尼和丹尼来参观，我们也去看看吧。他的新家里有什么是你不认识的？画出来。 看听光盘，第一遍感知，第二遍画出生词。 改：出示课件，我家的图片，师说：This is my new home. 学习home, 利用单词卡，领读， 注意O 的发音。Chant: home, home, this is my new home. 师说: Is it beautiful? 学习beautiful. 师说: Welcome to my new home.用单词卡学习welcome. 领读，跟读，大小声读。 2. 老师把生词卡贴在黑板上，学生拼出不认识的单词。学习home, 利用单词卡，领读，注意O 的发音。Chant: home, home, this is my new home. 板书课题。个别读。 改：李明带着他的好朋友参观他的新家，我们也看看吧，他的新家里有什么？看听光盘，第一遍整体感知课文。 第二遍学生圈出不认识的单词。 3. 学习living room, 看图猜猜看，他们进屋后的第一个地方 是什么？ 用单词卡学习该单词。领读。小组读，个别读。尝试用该单词说句子。 4. 接下来他们来到哪里呢？看图猜一猜。英语单词卡学习dining room. 大小声读，小组读，个别读。听光盘，反复读。 5. 看光盘，这个房间是什么？ 单词卡学习bedroom, 分解发音，两种，连读和不连读。 改：用单词卡集中教授新单词living room，dining room，bedroom。领读。小组读，个别读。 6. 集中巩固4个生词。快闪单词卡，快速读。 in the classroom. 在多媒体课件中呈现一个living room． T: Look! Is this a classroom? Ss: No. T: This is a living room． 通过教师的语言引导，用判断的方式Is this a classroom? 将学生带入living room的教学，并结合动作师生一起感受G