2017年西师版语文第二册《小燕子进步了》优秀教案.docVIP

灌涨镇李岗小学：杨文波 2012.5.9 《小燕子进步了》教案 教学目标： 1.认识“步、躺、茄、屋、能、错、紫、仔、细、满、意”12个生字，会写“步、现、能、满、园、点、菜、意”8个生字。 2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。 3.理解课文内容，知道燕子妈妈为什么满意地笑了，从中受到启发，养成留心观察周围事物的习惯。 4.语文实践，积累“进步、仔细、发现、高兴、满意”5个词语，会用其中的词语造句。 重点难点： 1.识字、写字。 2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。 3.从中受到启发，养成留心观察事物的习惯。 教具准备： 菜园挂图，燕子图、冬瓜、茄子实物，生字词语卡片。 第一课时 学习目标： 1.认识12个生字，会写8个生字。 2.正确地朗读课文。 3.初步知道小燕子什么进步了，为什么进步了。 教学过程 一、谈话导入，揭题质疑 1.教师根据学生课前准备的情况，适当地表扬进步的学生。 2.学生夸一夸，这一段时间以来，你们觉得我们班某某同学进步了。 3.教师板书课题，导入：不仅你们进步了，小燕子也进步了！ 4.指导读题。 5.学生根据题目，提问题，教师归纳整理。 二、初读课文，整体感知。 1.教师范读，学生跟着轻声读。 2.出示自学提示： （1）借助拼音自由读课文，注意用眼看着字，嘴里念着字，心里记着字，不会的可以问同学和老师。 （2）用铅笔画出生字娃娃，每个拼读3遍，读准字音和声调。 （3）用自己喜欢的识字方法识记字形。 （4）想想：小燕子什么进步了？小燕子为什么进步了？ 3.学生自学。 4.教师巡视。 5.交流自学情况。 （1）指名分段读课文。 （2）出示生字卡片由小老师教读。 （3）课件出示词语，认读。 （4）记忆字形我最棒。课件出示生字。 （5）摘苹果游戏巩固生字。 （6）小燕子什么进步了？小燕子为什么进步了？ 6.指导写字。 7.总结：大家这一节的表现棒极了！ 二、课堂检测 1、帮字娃娃把帽子戴好 （ ）ǐ t( ) q( ) c( ) 紫 躺 茄 错 2、看拼音写汉字 fā xiàn mǎn yì jì n bù cài yuán ( ) ( ) ( ) ( ) -----小学青年教师 技能达标课 课教案