2017年语文长春版第六册《第一次》教学设计2.docVIP

9—1第一次 课 题 9—1 第一次 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识9个生字，会写10个生字。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。 2、过程与方法：体会作者的表达特点，明白最后一句话有感情的朗读课文，理解文中不同人物语言的意义。 3、情感态度与价值观：学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。理解句子的意思，感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。感受小男孩勇于进取的精神，认识到探索与创造是每个人都具有的品质。 教学重点 有感情的朗读文中的重点句子，理解课文中揭示的深刻的含义。 教学难点 有感情的朗读文中的重点句子，理解课文中揭示的深刻的含义。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 —101 课 时 计 划 课 题 9—1第一次 一课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识9个生字，会写10个生字。 2、过程与方法：理解文中不同人物语言的意义。 3、情感态度与价值观：感受小男孩勇于进取的精神 教学重点 有感情的朗读文中的重点句子 教学难点 有感情的朗读文中的重点句子 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 谈话导人 同学们，在我们的生活中，经历了许多的第一次，你愿意给同学们讲一讲你当时的经历和心情吗？ 这节课我们就来学习《第一次》，请同学们齐读课题。 二、读文，整体把握 1、指名读课文，其他同学订正。 2、听老师读课文，思考：你能不能概括的说说课文主要写了一件什么事？ 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 —102 课 时 计 划 课 题 9—1第一次 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识9个生字，会写10个生字。 2、过程与方法：理解文中不同人物语言的意义。 3、情感态度与价值观：感受小男孩勇于进取的精神 教学重点 有感情的朗读文中的重点句子 教学难点 有感情的朗读文中的重点句子 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 今天我们继续来学习《第一次》这篇课文。说说你了解了课文中的哪些内容？ 二、整体感知 出声的朗读课文，文中的小男孩儿给你留下了怎样的印象？ 三、感悟内容 1、为什么说小男孩儿独自登上台阶了不起呢？ （1）课文中的哪些词语生动、具体的写出了小男孩儿的小呢？这是一个怎样的小男孩儿？ （2）这么小的男孩要上台阶，这是一个什么样的台阶？ 你看到了怎样的画面？用横线画一画。 2、假如你是一个路人，从人行道经过时看到了这个情景，你会想些什么？ 从他们的语言中体会到了什么？ 3、妈妈微笑着看着小男孩儿，在她的鼓励与期待中你看到了怎样的画面？ 小男孩儿是怎么做的，你从中体会到了什么？ 小男孩儿这两只小脚踏上的难道就只是一个普普通通的台阶吗？ 四、回归主题，升华情感。 学生谈感受。 五、作业设计 有感情的朗读课文。 板书设计 第一次 哆哆嗦嗦 信心十足 小男孩 注视前方 积蓄力量 拿下高地 胜利微笑 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语