2017春上海科教版品社五上《主题6 从自尊开始》教案.docVIP

《从自尊开始》教学设计 太和县大新镇中心小学 吴桂娟 活动目标： 懂得做人要自尊自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。 活动准备 老师：课件 学生：搜集有关分清是非，爱惜名誉的名言警句。 活动过程： 故事导入。 同学们，在四年级时我们学过的《尊严》这篇课文，大家还记得吗？谁来讲讲这个故 事？ 指名学生讲。 哈默是个什么样的人呢？ （是个有尊严的人，是个自尊的人。） 那什么是自尊？ （自尊：自己尊重自己。） 我们做人要从自尊开始。 板书：从自尊开始。 悬念竞猜。 阅读故事《抽屉内的纸条》。 师：谁来说说故事内容？ （代表发言。） 讨论交流：那张给了我一生尊严的纸条上会写些什么呢？ 小组讨论，互相交流。 全班汇报。 师出事原文：峰儿，你是一个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。 小结：生活中经常会遇到很多小事，但是有时在这些小事面前，如果不能做出正确的 选择，失去的可能就是人的名誉和自尊。 辨析是非 刚才的故事让我们明白了自尊的重要性，可是在现实生活中，在我们同学之间，是 不是也有一些不够自尊的现象呢？大家请看。 出事三幅图。 让学生说说图意。 提问：在这些情况下，你会怎样选择呢? 爱惜名誉 通过刚才这三幅图，同学们明白了什么事情不能做？ （偷东西，贪小便宜，考试作弊。） 这些事为什么不能做，它的后果是什么？（不自尊，会损坏人的名誉。） 还有哪些事会损坏人的名誉？ 小组讨论。 学生汇报总结，完成书上的空白框。 制作书签 1.到现在为止，同学们知道了哪些事能做，哪些事不能做，说明大家是能分清是非，爱 惜自己名誉的人。 2.把有关分清是非，爱惜名誉的名言警句做成书签，自勉或送给其他同学，还可以在上面写上哪些不能做的事警示自己。 3.学生制作书签，教师巡视指导。 4.展示汇报，比比谁的书签做的好。 5.把书签送给同学或是留着警示自己。 六、送给学生几句关于自尊的名言。