2017春沪教版数学二下2.1《千以内数的认识与表达》教案4.docVIP

下载本文档

1
0
约1.06千字
约 3页
2018-03-24 发布于北京
举报
版权申诉

2017春沪教版数学二下2.1《千以内数的认识与表达》教案4.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2017春沪教版数学二下2.1《千以内数的认识与表达》教案4

千以内数的认识与表达教学三维目标：知识与技能：?千的认识。用千数图表示千以内的数和千。千以内数的读与写，并登入数位表。千以内数的分拆。数的多种表达方式。过程与方法：培养学生的知识迁移能力。情感与态度：?培养学生的数感。重点：千以内数的读与写。难点：数的多种表达方式教学准备：课件教学过程：一、复习巩固：（出示PPT）读一读下面的数，说说数的组成1. 广场上有853人2. 人民广场上50只鸽子3. 花坛里有1000枝郁金香4. 803户家庭搬入森林新村二、新授：（出示PPT）（一）1用算式表示数的组成853=（??）＋（??）＋（ ?）350=（??）＋（??）＋（? ）1000=（??）＋（? ）＋（? ）＋（ ?）803=（??）＋（? ）＋（ ?）2数的分，下列数由几个百几个十几个一组成？（出示PPT）314=（???）＋（???）＋（???）728=（???）＋（???）＋（???）990=（???）＋（???）＋（???）461=（???）＋（???）＋（???）700=（???）＋（???）＋（???）3这样分行吗？（出示PPT）700=（500）＋（100）＋（100）小结：要按计数单位对数进行分（二）中间、末尾有0的数的读写法1．这两个数怎样读？（出示PPT）990=（???）＋（???）＋（???）读作：九百九十700=（???）＋（???）＋（???）读作：七百2变一变，怎样读909、707（出示PPT）3这四个数有什么共同点？在读数时要注意什么？你能举些例子来证明你的观点吗？990??700???909???707（出示PPT）4用的方法来读数（出示PPT）108、180、810、780、2000、2200（三）1末尾或中间有0的写法（用算式来帮忙写数）400＋30＋7=??????200＋80＋1=???????700＋20＋2=??????100＋90＋1=800＋80＋0=??????900＋90＋9=800＋0＋8=?????2比较：两个0分别表示什么含义？800＋80＋0=????800＋0＋8=?????写数时，哪个数位上一个单位也没有就在哪一位上写03. 独立写数练习44. 用4，4，0，0组成四位数最小是（?????），最大是（???? ）读1个0是（??????）1个0也不读是（????? ）三、总结：师：今天你有什么收获？