2017春湘教版语文三下《世界上最响的声音》教案.docVIP

6号选手--大专十五班李洁 （教案） 课 题 14 世界上最响的声音 年级 三年级（下册） 课 型 新授 课时 2课时 科目 语文 教学目标 知识与能力：1、指导学生有感情地朗读课文；理解课文内容。 2、会用“---听到了---听到了---听到了---”句式说话 过程与方法：引导学生联系生活实际大胆想象，让学生在读中感悟，受到心灵的教育 情感态度价值观：让学生领悟到没有噪音的生活是美好的，减少生活中噪音是文明行为，会让生活变得更美好的。 重 难 点 重点：会用“---听到了---听到了---听到了---”句式说话 难点：领悟到没有噪音的生活是美好的 教学方法 引导、点拨、联想、合作探究、自读自悟 教学准备 PPT,多种音效 教学过程 一、复习生字，巩固词语。 二、导入新课。 同学们，复习完了生字，咱们就继续走进噼里啪啦城，去听一听世界上最响的声音。 三、品读课文，体会安静、舒适的环境对我们的生活、学习的好处。　　 问题一：从前，有一座城市叫：“噼里啪啦城”，为什么这样叫？谁能在课文中找出最能说明这个问题语句来读一读。（播放音效） 问题二：世界上最响的声音，他听到了吗？为什么？（引导学生从小男孩想的办法来理解） 　 问题三：结果，这位王子得到的是什么礼物？课文中是怎样描写“安静”的？（播放音效让学生感受） 学会用“听到了……. 听到了…… 听到了……”联想说话 问题四：“安静”多好啊！它使得这个噼里啪啦城变成了……？使得这个城里的居民也变得……？ 所以，我们在上课的时候，要……？ 我们在做作业的时候，要……？ 在大人们说话的时候，我们也要……？ 四、总结：通过这篇课文的学习，你学到了什么？ （ 明白：噼里啪啦城里的响声是生活中的噪音，减少生活中的噪音是文明行为，会让生活变得更美好） 板书设计 14.世界上最响的声音 小鸟歌唱 大自然的声音 微风低语 美妙 溪水潺潺 作业设计 1.完成以下练习： ①傍晚，我漫步在小溪边。听到了……，听到了……，听到了……。　　 ②清晨，我走在田野里，听到了……，听到了……，听到了……。 2.把这篇童话故事讲给爸爸妈妈听。。