2017秋鄂教版品社四上《我的发现与担心》说课稿.docVIP

《我的发现与担心》 三、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着四年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 情感态度价值观目标：知道“从我做起，从身边做起，从小事做起”，保护环境，节约资源，树立环保意识和社会责任感。 能力目标：能站在家乡主人翁的角度发现问题，分析家乡现状，提出家乡发展的合理化建议，并能用自己的方式进行汇报。 知识目标：了解家乡发展中的水资源污染、环境破坏的现状及成因。 四、说教法与学法 我设计教学时注意回归生活，关注、指导和引领学生的现实生活，以达到提升学生社会责任感的目的。我引导学生关注家乡在变化中的美中不足之处，并进行探究，旨在初步培养学生用辩证的眼光来看待自己周围的事物，增强学生的责任意识。我还让学生通过探究水资源现状、水污染原因、如何保护水资源等活动，有效突破本课的教学重点。　 五、说教学过程 活动一 激趣导入— 水哺育了美丽的生命。水对于我们来说 , 是多么重要啊! 随着科学的发展 活动二 共同关注— 1． 滨江滨湖的武 “千湖之 2．出示一组水污染 根据学生的话题，相机补充材料： （1）当说到东湖被引导学生 （2）当提到湖泊越出示几小结： 活动三 合作交流— 1.教师从学生的 2. 为了保护水资源 3.小结：只要我们 活动四 课后拓展— 六、说板书设计 10．我的发现与担 保护水资源从我做起，从身边做起，从小事做起。