27乌塔精品课件(修改)培训材料.ppt

自学促能力形成， 展示让魅力飞扬！ ﹡ 小组学习 学习任务 学习方式和时间 汇报方式 1 读准字音。 课文讲了一件什么事? 对学 （7分钟） 对子汇报、 随机个人汇报 2 你认为乌塔是个怎样的孩子？ 找到相关句子 组长组织群学： 交流体会 （5+6分钟） 小组汇报， 适当指导朗读 3 选择话题，议一议 组长组织群学： 启发组内成员 有自己的看法 （7分钟） 小组个人 代表汇报 1.用喜欢的方式检查文中带拼音字词的读音。 2、交流：课文写了一件什么事？ “我”在 认识了 ，她告诉我 , 以后还要去 。反映国外儿童（ ）的能力。 预习检查：（小组学习，7分钟） 读读下列词语： 洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑 睡眼蒙眬 一时语塞 返回对学 小组合作学习： 1、乌塔独自去过哪里旅游？她旅行前和旅行中做了哪些事？ 2、你认为乌塔是一个怎样的人？你是从哪看出来的，找到相关句子读一读。 返回小组学习 瑞士 奥地利 米兰 佛罗伦萨 米兰 1、乌塔独自去过哪里旅游？她旅行前和旅行中做了哪些事？ 2、你认为乌塔是一个怎样的人？你是从哪看出来的，找到先关句子读一读。