七年级生物下册4.6.2神经系统的组成教案（新版）新人教版1.docVIP

第二节　神经系统的组成　 ?①利用学习资料，学会分析并解决问题，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 ?②通过观察、阅读、自学、讨论和总结，描述神经系统与神经元的组成和功能。 ?③尝试从自己的生活经验出发，提出问题、作出假设。体验科学发现的本来面目，激励自己更加有效地学习。 ?教学重点 ?①描述神经系统与神经元的组成和功能，说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 ?②尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设。 ?教学准备 ?教　　师：足球“点球大战”的精彩片段；神经系统与神经元组成和功能的影像资料；有关人体各类细胞的课件。 ?学　　生：查询书籍、网站，搜集有关神经系统疾病的资料。 ?课时分配　2课时 ?教学设计 ? 学习内容 学生活动 教师活动 第一课时神经系统的组成 ??? ①观看生动的足球“点球大战”精彩片段并思考：守门员应具备什么样条件才能准确扑到足球？哪个因素最重要？在日常生活中，哪些行为能说明一个人的反应速度快慢呢？ ? ??? ②做小游戏，测定反应速度。思考：要顺利完成本游戏，身体各部分应该怎样默契配合？ ? ??? ③结合自身感受，自由发言。 ①创设情境，把精彩的足球“点球大战”片段展示在学生面前，激起学习的欲望，从而引出反应速度的概念。 ? ②组织学生做小游戏（如接直尺等），引导学生认真观察，积极思考问题。 ? ③鼓励学生自由