七年级生物下册10.2人体内的血液循环（第1课时）教案（新版）苏教版.docVIP

血液循环（第1课时） （第1课时，总第 课时） 教学目标 （一）知识性目标 1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。 2．描述心脏的结构特点和功能。 3．描述血液循环的过程。 （二）技能目标 亲自动手实验，培养学生科学的学习态度，提高观察能力、实验能力及合作交流能力。 （三）情感目标 认识高血压，关注人体的健康。 教学重点 1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。 2．描述心脏的结构特点和功能。 3．描述血液循环的过程。 教学难点 1．描述心脏的结构 2．说出血液在循环过程中成分的变化。 教学准备 1．学生准备：尾鳍颜色浅的小金鱼。 2．教师准备：观察实验“心脏的结构”、“鱼尾鳍的血液流动”的材料用具。 3．FLASH：（1）区别动脉、静脉和毛细血管； （2）心脏的结构； （3）血液循环的过程。 4．视频文件：（1）人体心脏的结构和功能； （2）动脉、静脉、毛细血管； （3）人的心脏及血液运输； （4）血液的流动及循环。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 血管和心脏 血管 [引言]：在日常生活中，人会因创伤引起出血，如擦破了皮肤，渗出少量的血液或是严重点缓慢流出暗红色的血液，但有些严重事故则会导致伤口喷射出鲜红色的血液，这是为什么呢？ [讲述]：同学们说得对，这是因为伤及了不同种类的血