七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式教案（新版）新人教版2.docVIP

第三节 神经调节的基本方式 一、教学目标 1、概述反射是人体神经调节的基本方式，理解反射的概念。 2、描述反射弧的结构。 3、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。 二、教学重点和难点 1、教学重点：①神经调节的基本方式——反射 ?? ②反射的结构基础——反射弧 2、教学难点：反射弧的结构组成 三、教学设计思路 本节教学分两大部分，第一部分是反射，第二部分是反射弧。反射这一概念的建构需要学生通过“膝跳反射”这个实验来完成，通过一些问题的提问和教师的补充，最后归纳出反射的概念。引导学生观察“缩手反射”示意图，尝试写出反射弧，然后通过其他实例概括出反射弧的结构模式。通过多个反射实例的归类来区分简单反射与复杂反射，并强调对语言、文字的反射是人类特有的反射。 四、教学准备 课件 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 导入 眨眼游戏 示范活动、组织学生活动 问：刚才我们做的这个活动，主要是在什么系统的调节下完成的？ 无论是简单的活动还是复杂的活动，都主要靠神经系统来调节。那么，神经调节的基本方式是什么？今天，我们就一起来探讨这方面的问题。 一个同学把书本突然放到另一个同学面前，看另一个同学是否眨眼。 回答：神经系统。 膝跳反射 及反射的概念 下面我们以“膝跳反射”为例，了解反射现象。 讲解要领，巡回指导，保证实验成功。 实验没有成功的原因可能有：腿没有