《生物伦理》课件.ppt

ks5u精品课件 3、争论焦点： 1）、有人赞成： (1)是一项科学研究，应该支持 (2)道德观念可以改变 2）、伦理学家反对： (1)克隆人严重违反了 （ ）(2)冲击了现有的（ ）的等传统伦理道德观念 (3)克隆人是制造（ ）和（ ）上都不健全的人 (4)技术还不成熟 （一）、克隆人[4、讨论] （三）、基因身份证 1、概念 把每个人的致病基因和易感基因都检测出来，并记录在磁卡上，做一张个人基因身份证 3、争论焦点： （1、反对： (1)目前人类对基因结构及基因相互作用缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到（ ）的目的是困难的 (2)多基因病与基因、环境和生活习惯都有关 (3)有某种致病基因的人不见得就会患病 (4)正常基因在加工或修饰中出现错误而致病 (5)基因检测结果本身会给受检者带来巨大的（ ） (6)个人基因资讯的泄露会造成（ ） 3、争论焦点： （2、支持： (1)通过基因检测可以及早采取（ ）措施，适时进行治疗，挽救患者生命 (2)基因歧视现象可以通过（ ）得以解决 4、讨论 中国政府对一些社会热点问题所持有怎样的态度问题。 一、克隆技术引发的伦理问题 （一）克隆人 1、阅读课题背景，了解克隆人的发展 （2）、生殖性克隆：是指出于生殖目的使用克隆技术在实验室制造人类胚胎，然后将胚胎置入人类子宫发育成胎儿或婴儿的过程。 （1）、治疗性克隆：是指把克隆出来的组织或者器官用于治疗疾病。由于某些新医疗方法需要胚胎干细胞，故科学家在实验室制造人类胚胎以提取胚胎干细胞。这种克隆是为了用于医疗. 2、克隆人的概念 而在实验室使用克隆技术制造胚胎的过程被称为“治疗性克隆”。 （一）克隆人 人类伦理道德 婚姻、家庭、两性关系 心理上 社会地位 （一）克隆人 四不原则：（ ）任何（ ）克隆人，但不反对（ ）克隆 不接受 不赞成、不允许、不支持、 5）、我国观点：禁止生殖性克隆 生殖性 治疗性 (4)坚持做克隆人的科学家认为：技术问题可通过（ ）( )、( )来解决 胚胎分级 基因诊断 染色体检查 (3)生物学家认为：克隆技术尚不成熟，可能克隆出 。 有严重生理缺陷的孩子 （一）克隆人 2. 伦理学家和科学家看待克隆人的角度有什么不同？ 答：伦理学家主要是从伦理学、社会学和心理学角度看问题，而科学家更多的是从科学的可行性和科学意义的角度看问题。 4.你愿意被科学家克隆吗？为什么？ 答：从科学角度、伦理角度和社会需求角度讨论，现在不宜克隆人。我国明确禁止生殖性克隆人，一再重申的四不原则，体现了中国大多数人的价值观取向。 5.克隆人如果真的来到人间，你认为应该怎样正确对待他们？ 答：(1)到时候我们恐怕并没有必要去追究他是出于什么目的被克隆出来的，也没有必要去争论该成果有什么科学价值，而应该把克隆人当作我们社会中的一个普通成员，尊重他的人权、人格。 (2)要用他做实验时，必须征得他自愿同意，绝不能伤害他的身心健康。社会应该以平常心态看待克隆人，使克隆人获得和我们一样的生存和发展的条件。 (3)目前，克隆动物还那么困难，克隆人更加不易，当世界上有那么几个克隆人来到人间时，他们并不会破坏我们正常的生活秩序。 （一）克隆人 （二）、设计试管婴儿 答：中国大陆第一例试管婴儿是于1988年在北京出生的。 旁问：（1）. 你知道中国大陆第一例试管婴儿是在什么时候出生的吗？ 1、阅读背景资料，了解设计试管婴儿的历史 （二）、设计试管婴儿 旁问：（2）. 为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿，与本文所说的“设计试管婴儿”有什么区别？ 答：“设计试管婴儿”：实际上就是指体外受精形成的胚胎（几个细胞期）在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行遗传学诊断，如诊断血型、诊断性别、诊断HLA的类型等等，有选择地把胚胎植入母体子宫，以达到出生所需类型婴儿的一种技术手段。一般我们所说的做试管婴儿，不必经过( )这一步骤。 基因检测 2、争论焦点：