七年级生物下册12.1《神经系统与神经调节》（第1课时）教案北师大版.docVIP

第1节 神经系统与神经调节（第1课时）】目4、在对神经系统结构图、案例分析、神经元的结构功能课件的观察中，培养学生的观察能力，形象思维和分析能力，在讨论交流中培养学生的语言能力、交流能力。 【教学重点】 1、了解神经系统的组成概况和神经元的基本结构与功能。 2、理解反射的概念和反射弧的结构与功能。 【教学难点】 神经元的结构与功能特点。 【教学突破】 通过多种教学方式与教学资源来进行教学，有条件的学校可通过多媒体课件及影像资料，条件较差的学校可通过挂图和案例等方式来开展教学，从而使本节内容具体、形象化，提高学生学习兴趣，充分发挥探究活动的作用，促进学生学习方式的改变，应用日常生活中的常识来展开教学，让学生在轻松掌握本节内容的同时，学以致用。 【教学准备】 1、准备足球守门员扑救点球的影像资料。 2、准备人体神经系统整体形态的课件或挂图。 3、准备神经元模式图或课件，显微镜及神经细胞的永久切片。 4、准备反射弧的模式图，安排学生进行探究活动，“握手——握手”反应要用多少时间的计时器。 【教学过程】 1、播放足球门将扑点球的影像资料。 2、引导思考并讨论： （1）门将在扑点球时思想活动的过程如何？ （2）在对方起脚射门的一刹那，门将几乎同时鱼跃而起，飞身扑向球门的一方，在这一过程中，怎样的调节方式才能使守门员在如此紧张、短暂的瞬间，完成一系列的反应？ 3、回答的非常好，那么我们今天就