春优秀课件讲解材料.pptVIP

在春草图中，作者将 小草的画面和小孩子的画面组合在一起， 也就是将两个最富有生命力的景象组合 起来，交相辉映，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象 　　写“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，是什么目的？ ——烘托春草的可爱。 　　找出这一段中的叠音词，说明其作用。 　偷偷地　　嫩嫩的　　绿绿的 　轻悄悄　　软绵绵 作用：音韵和谐， 　　　有节奏感，有音乐美。 望着天空，看着白云，又远又近，有一种刺眼的感觉。??一个人走在回家的路上，阳光照射在路旁的树上，像被击碎的玻璃落在地上。风轻轻吹过，我多想将我现在所有的感觉都寄托在风身上，让它随风远去，随风消失。呼，一天又过去了。?? 评价习作：将自己的感情融入到了景物当中。 ? ? 这种用景物的描写来寄托作者感情的写法，叫做借景抒情，也叫情景交融。 （可以叶子、风、草为例作对比。）? 如：叶子，心情好的时候是嫩嫩的，绿绿的，心情不好的时候是粗粗的、黑黑的，或者是枯干的，或者??? 风，心情好的时候是轻悄悄的，心情不好的时候是凛冽的，刺骨的。 ?模仿：草，心情好的时候是软绵绵的，更好的时候，甚至是散发着阵阵清香。 心情不好的时候是——硬梆梆的，针刺般的，甚至是恶臭。 阅读“春花图” 朗读： 　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 　　“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” “赶趟儿”是什么意思？你能用一个成语表示这种情景吗？ 原意是赶得上，这里的意思是各种果树也争先恐后的开花。 树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”由眼前的春花联想到秋实；写蜜闹蝶舞，侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红、香味浓郁 红花有了绿叶的衬托，更显其妩媚娇艳。月亮有了浮云的衬托，更显其明亮皎洁。 中国古代画论中有“借柳画风”“借草写春”之说，也讲的是衬托的道理。 衬托，是文学创作中的重要技法。它是指从侧面着意描绘与烘托，用以突出强调要表现的人、事、景、物，使之更加生动鲜明。衬托可以丰富文章内容，突出主题思想，大大增强作品的艺术感染 写蜜蜂、蝴蝶是不是离题了？ 　——不是离题。这是用蜜蜂、蝴蝶烘托花多、花艳。 　　“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，如果把“闹”换成“叫”有什么不好？ “叫”只是声音， “闹”还有动作，内涵丰富得多。 　　有一句古诗也用到这个“闹”字表现春意盎然，是哪句？ 　　——红杏枝头春意闹 为什么野花会像眼睛，像星星，还眨呀眨的？ ——这是风吹动和太阳照耀的结果。 ——没有明写风，但风寓在其中；没有明写太阳，但太阳寓在其中。 惠崇《春江晚景》苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 泊船瓜洲王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 走向课外，联想拓展 1、成语中的“春” 2、古诗中的“春” 描写春天的成语（部分） 春暖花开 春风满面 春回大地 春风化雨 春光明媚 春意盎然 万紫千红 争奇斗艳 生机勃勃 娇嫩鲜艳 绚丽多姿 风和日丽 鸟语花香 草长莺飞 春山如笑 枯木逢春 和风细雨 桃红柳绿 　　? 描绘春天的诗句： 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——唐·孟浩然《春晓》 好雨知时节，当春乃发生。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》 迟日江山丽，春风花草香。 ——唐·杜甫《绝句》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——唐·白居易《忆江南》 描绘春天的诗句： 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》 春色满园关不住，一支红杏出墙来。 ——宋·叶绍翁《游园不值》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——宋·王安石《泊船瓜洲》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州人,我国现代散文家、诗人、学者、民主战士。 作品有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》、文艺评论集《论雅俗共赏》等