《第五章 金属的冶炼与利用——整理与归纳课件》初中化学沪教版九年级上册4356.ppt.pptVIP

第五章 复习课 常熟市王淦昌中学 李锐军 1.掌握第五章有关的基础知识。 2.联系知识点，形成知识网络，能够形成良好的实验探究思路。 3.利用金属活动性顺序表掌握金属的化学性质 * 实验室里不小心将镁、铁、铜3种金属混在一起了，现在请各组同学动手、试试看，利用桌面上提供的仪器和试剂你能设计出多少种方法将它们区分出来？如果还给你提供哪些药品，你还有多少种方法？哪些方法比较简单方便且现象明显？(10分钟内，看看那组想的又多，做的又好） 想一想、动动手 * 金属 化学性质 物理性质 小结： * 一、金属的物理性质 共性： 1.常温下大多数金属为固体，具有金属光泽，大多数呈银白色； 2.具有良好的导电性、导热性和延展性； 3.一般密度较大，硬度较大，熔沸点较高。 特性： 汞常温下为 ；锌呈 色，铜呈 色，金呈 色，铁片、铁丝、铁块为银白色，但铁粉呈 色；钠、钾等能浮于水面上，钠、钾的密度 ；铝镁硬度不大、质地较软。 液体 青白 红 金黄 黑 小 铁、镍等一些金属具有被磁铁吸引的特性 * 将金属分别用砂纸打磨，呈红色的是铜丝，呈银白色的是镁条和铁丝；再用磁铁吸引，能被磁铁吸引的是铁丝，另一个就是镁条。 方法一： （物理方法） * 二、金属的化学性质 1.金属与氧气的反应（共性） 在点燃或加热的条件下，大多数金属都能与氧气发生化合反应生成 金属氧化物 特性 1.金属与氧气的反应的剧烈程度 不同 铝在常温下就能和氧气生成一层致密的氧化膜；铁常温下在潮湿的空气中易生锈且铁锈疏松多孔； 镁在空气中点燃就能剧烈燃烧，铁、铜需要在氧气中点燃才能燃烧。 * 因此：铝虽然比铁活泼，但铝制品反而比铁制品 耐用。 铁容易生锈，所以我们对铁制品进行防锈处理.你知道哪些防锈方法？ * 防锈的方法 2、钢铁表面覆盖保护层 1、保持铁制品表面的洁净与干燥 （1）喷涂油漆 （2）涂防锈油 （3）搪瓷 （4）镀其他金属（镀锡、镀锌、镀铬等） 3、组成合金 * 2.生成的金属氧化物颜色的不同：氧化镁 色； 氧化铜 色；氧化铁 色；四氧化三铁 色 二、金属的化学性质 1.金属与氧气的反应（共性） 在点燃或加热的条件下，大多数金属都能与氧气发生化合反应生成 金属氧化物 特性 1.金属与氧气的反应的剧烈程度 不同 铝在常温下就能和氧气生成一层致密的氧化膜；铁常温下在潮湿的空气中易生锈且铁锈疏松多孔； 极少数金属（金、铂等）与氧气不反应。 镁在空气中点燃就能剧烈燃烧，铁、铜需要在氧气中点燃才能燃烧。 白 黑 红棕 黑 * 方法二 （化学方法） 将金属分别用砂纸打磨，在酒精灯上加热，能燃烧发出耀眼的白光的是镁条；加热后表面变黑的是氧化铜；另一个加热后发红但并不燃烧的是铁丝。 2Mg+ O2 = 2MgO 点燃 相关反应方程式 2Cu + O2 = 2CuO △ * 金属活动性顺序： K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 在金属活动性顺序里：金属的位置越 ______ ,它的活动性就越强。 1. 在金属活动性顺序里：位于 ____ 前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的_____。 靠前 氢 氢 二、金属的化学性质 活泼金属+酸 金属的化合物+H2 该类反应为 置换反应 金属越活泼与酸越容易反应、反应越剧烈 共性 特性 该类反应为放热反应 * 方法三 分别取三支试管加入等质量等浓度的稀盐酸（或稀硫酸），将分别把三种打磨过的金属加入溶液中，有大量气泡产生反应非常剧烈，且金属很快消失的是镁条；金属表面有少量气泡产生的溶液变成浅绿色的是铁丝；无明显现象的是铜丝。 Mg + H2 SO4 == MgSO4 + H2 ↑ Mg + 2HCl == MgCl2 + H2 ↑ 相关反应方程式 Fe + H2 SO4 == Fe SO4 + H2 ↑ Fe + 2HCl == FeCl2 + H2 ↑ Zn +H2SO4=ZnSO4 +H2 ↑ Zn +2HCl=ZnCl2 +H2 ↑ 实验室选用 和 制取H2 锌 稀硫酸或稀盐酸 * 知识衔接 1．下列各物质中，不能用金属与盐酸直接反应制取的是 （ ） A．MgCl2 B．FeCl3 C．AlCl3 D．FeCl2 B 2.在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡。分别向两边烧杯中各加入5