磁性材料的应用小结磁现象的基本概念---磁体磁极磁体的性质.ppt

4、两根外观相同的铁棒，请你说说如何区分哪根有磁性，哪根没有磁性。 * * 第十四章 磁现象 第一节 简单磁现象 教学目标： 1.通过一些简单的磁现象，认识磁体、磁极、磁化、磁性材料等概念。 2. 通过实验探索磁极间的相互作用。 3.简要了解磁性材料及其在生活中的应用。 4. 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，增强学生的爱国热情，进一步增强学习物理的兴趣。 ? 教学重点、难点 通过观察磁极间相互作用规律实验演示，能探究出磁极间相互作用的规律，初步培养学生的探究能力，并能将此知识应用到解决实际生活问题中去。 1．磁体：如果物体能够吸引由铁钴镍 等制成的物品，我们就说它具有磁性。 具有磁性的物体称为磁体。 一：磁铁只吸引铁吗? ----吸铁性 2、磁极：在磁体上，不同部位磁性强弱 是不同的，我们把磁性最强的部位叫做磁 极。磁体上一般有两个磁极。 实验二：磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？ 3、当磁体能够自由转动时，最终总会有一个磁极 指向北方，另一磁极指向南方。? 实验三：磁体有两个磁极，怎样表示这两个 磁极呢？ 于是人们根据这个现象，将磁体的两极进行命名： ? 南极：磁体静止时指南的那一端叫做南极（S极） ? 北极：磁体静止时指北的那一端叫做北极（N极） ----指向性 任何一个磁体都有两个磁极而且是不可分割的。 最早指示方向的装置：司南 早在战国时期就发明了。 我国古代辨别方向用的一种仪器。用天然磁铁矿石琢成一个勺形的东西，放在一个光滑的盘上，盘上刻着方位，利用磁铁指南的作用，可以辨别方向。 第一——广泛用于战争，在一定程度上左右着军事的发展和历史进程。第二——广泛的应用于生活和交流，如丝绸之路，出使西域，也都应用到了司南。第三——奠定了指南针的诞生基础，加快了大航海时代的到来。 实验四：磁体两端的磁性最强，如果把两磁极相互靠近时，会发生什么现象呢？ 4、磁极间的相互作用： 同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。 5、磁化：在磁体的影响下，使原来没有磁 性的物体有了磁性的过程叫做磁化。? 实验五：怎样使没有磁性的铁钉具有磁性？ ?能够被磁化的物质叫做磁性材料。如钢、铁等。 有的磁化后能长时间保持磁性，我们称之为硬磁材料； 而有的磁化后不能长时间保持其磁性，我们将其称之为软磁材料。 6、磁性材料的应用 小结： 1.磁现象的基本概念 --- 磁体 磁极 2.磁体的性质 --- 吸铁性 指向性 3.磁极间的相互作用； 4.辨别物体是否具有磁性的方法； 练习题 1、磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，如图所示，其依据是 1 。 异名磁极相互吸引 2、如图，有三个铁块悬挂在空中，当a与b靠近时相互吸引，b与c靠近时相互排斥，下列判断中正确的是 。 A. a一定具有磁性 B. b一定具有磁性 C. 都有磁性 D. 以上判断都不对 a b c B 3、小磁针有两个磁极，若从中间截成两段，则 。 A.一段是N极，一段是S极 B.每段都有两个N极或两个S极 C.每段都有一个N极和一个S极 D.每段都没有磁极 C