2017-2018学年八年级物理人教版上册课件：第二章 第2节 声音的特性 (共37张PPT).ppt

第2节 声音的特性 * 1.音调 声音的高低叫 ，它决定于发声体振动的 。物理学中，振动快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。频率越 ，音调越 。频率越 ，音调越 。 音调 频率 高 高 低 低 2.超声波和次声波 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从 Hz到 Hz，高于 Hz的声音叫超声波，低于 Hz的声音叫次声波，超声波和次声波人类都听不见，但有些动物能够听见。 20 20000 20000 20 3.响度 人耳感觉到的声音的 叫响度，它决定于发声体振动的 。振幅越 ，响度越 ；振幅越 ，响度越 。 4.音色 我们能分辨出相同音调的不同声音，依靠的是 ，它由发声体的 决定。 大小 振幅 大 大 小 小 音色 材料和结构 5.声音的波形 图形曲线中的波峰(波谷)出现的个数多少，表示声源振动频率的高低；振幅的大小，对应着声源振动幅度的大小；相同频率和振幅的波形图上，波形的具体形状反映声音的音色。 1.音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率是指每秒振动的次数；注重结合实际，例如：女高音，男低音，“高”和“低”指的就是音调。向水壶中灌热水的过程中音调的变化等。 2.响度是指人耳感觉到的声音的大小，我们使用扩音设备是改变声音的响度，牛的叫声响度大，蚊子“叫声”响度小；用力击鼓和轻敲鼓面鼓声的响度不同。 3.音色是区别声音的重要标志。区别声音就是靠音色，辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色。模仿某人的声音很像就是模仿的音色像，通过敲击瓷器，根据声音判断瓷器是否破损也是靠音色。当发声体的结构发生改变了，它的音色也要发生变化。如一个碗破了，它的音色就发生改变了。 4.影响弦发声音调的因素 弦乐器是用两端固定的弦的振动发声的。两端固 定的弦发声频率与弦的长度、单位长度的质量以及弦的张力有关。弦乐器中的弦长短粗细都不相同，一般越长、越粗的弦，发出的音调就越低，改变弦的张力和改变弦的粗细均可改变音调。 5.影响人声音的响度、频率、音色的因素 当空气从肺部呼出时，压力的大小决定声音的强度；声带的张力与质量决定声音的频率，男性的声带比女性重，而张力差不多，其振动频率低；而音色是由口腔的形状、动作快慢、开口大小、衰减时间等因素决定。 知识点1 音调、响度和音色 例1 (2017烟台)演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的( ) A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色 C 1.(2016潍坊)生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是( ) A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 C 2.有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记录下存放者的“手纹”“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品。这里的“声纹”主要记录的是人说话的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.三者都有 C 知识点2 探究声音的特性与什么因素有关 例2 (2017成都)如图2-2-1所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明( ) A.音色与声源振动的幅度有关 B.音调与声源振动的频率有关 C.响度跟人与声源的距离无关 D.声音只能在空气中传播 B 3.如图2-2-2所示，小华用大小不同的力敲击鼓面。这个实验用来探究( ) A.决定音调高低的因素 B.影响响度强弱的因素 C.声音传播是否需要时间 D.声音能否在真空中传播 B 4.初中男生经过变声期后，声带变长、变宽，说话时声音变得浑厚低沉。变声期后的男生说话时，下列对其声带振动的分析正确的是( ) A.振动变快 B.频率变低 C.振幅变小 D.振幅变大 B 知识点3 人和动物的发声和听觉的频率范围 例3 甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5～7次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300～400次，假如你闭上眼睛，这两种昆虫从你头附近飞过，那么( ) A.能听到甲昆虫飞过，但不能听到乙昆虫飞过 B.能听到乙昆虫飞过，但不能听到甲昆虫飞过 C.甲、乙两种昆虫飞过都能听见，但甲的声音更微弱 D.甲、乙两种昆虫飞过都听不见 B 5.医用“B超机”是利用超声来诊断病情的，但是人们听不