2018冀教版数学五年级上册第3单元《小数除法》（混合运算）教学建议.docVIP

《混合运算》教学建议 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主解决问题，进行小数四则混合运算的过程。 2、会计算小数两步混合四则运算式题，能解决简单的小数实际问题。 3、在用已有知识解决问题、进行计算的过程中，获得成功体验，培养解答实际问题的能力。 教学建议： ◆什锦糖问题 1、教师介绍商店配制什锦糖的做法和计算价钱的方法，接着提出“用3千克奶糖，2千克水果糖配制什锦糖”的事情，让学生了解两种糖的单价和要解决的两个问题，鼓励学生列出综合算式解答。 2、分别交流学生解答两个问题列出的算式和计算结果，说一说每一步计算求的是什么，特别说一说计算“1千克什锦糖合多少元”为什么用小括号。教师介绍，小数四则混合运算的顺序和整数是一样的。 3、提出“试一试”的问题，鼓励学生自己解答，然后交流计算的方法和结果。 ◆练一练 第1题，先让学生说一说每道题的运算顺序，再计算6答案： 1.25 1.36 36.55 8 27.38 64 第2题，让学生读题， 了解题中的信息和要解决的问题，再解答。答案： 40×1.35÷0.9 ＝5400.9 ＝60 第3题，提示学生认真读题，了解图中人物对话的信息和问题，再解答。答案： 14.5－2.5×4＝4.5 4.5÷3＝1.5 第4题，提示学生先了解题中的信息，弄清题意再解答。答案： 90.6－5.5×1 5 ＝90.82.5 ＝8.1() 8.1÷4.5＝1.8（千克） 第5题，先让学生解答聪聪的问题，再自己提出不同问题，并解答。答案： 1.4×0.5＋3 ＝3.7